1、第一章 认识生物,观察(科学观察不同于一般的观察),用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论,认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。,第一节 生物的特征,学习目标：,1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同的特征？举例说明。 3、如何区别生物与非生物？,为什么说机器人不是生物？ 请说明你的理由。,想一想，议一议,什么是生物？,有生命的物体叫做生物。,观察与思考,讨论：,生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 怎样判断一个物体是否有生命
2、？,生物有哪些共同特征？,思考,1、生物的生活需要营养,绿色植物通过光合作用，制造自身所需要的有机物,动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。,2、生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,鲸呼气时产生雾状水柱,想一想： 植物需要从外界吸收氧气吗？,答：需要,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。,人出汗,3、生物能排出身体内产生的废物,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,植物落叶,4、生物能对外界刺激作出反应,含羞草，它受到碰触时，展开的叶片
3、会合拢。,狮追捕斑马,421,河鲀1,平静时,河鲀,422,河鲀2,受惊吓后,5、生物能生长和繁殖,破壳而出的小鸡,生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。,蘑菇属于真菌，它能从小长大,52,6、生物都有遗传和变异的特性,1、想一想，除了以上特征，生物体还有其他特征吗？你自己是否也有这些特征？ 2、当你看到路边的一棵草，一朵花时，是否认识到它们也有生命呢？,生物的基本特征,1、生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养 （2）生物生活需要呼吸 （3）生物生活需要排出体内废物,2、生物体能对外界刺激作出反应 (应激性） 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象 4、生物体
4、都有遗传和变异的特性 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的 6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境,总结,一分钟表演,请你想一个动作,做完后让其他同学猜猜这是生物的哪一个特征!,比比看!,1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?,练习,1、答：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的特征。,2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,正在推小车的
5、机器人,它们是生物吗，为什么？,课堂练习,A必做题 1、课后练习1 2、下列各项属于生物的是（ ）A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 3、下列各项中属于非生物的是（ ）A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 4、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的,A,B,病毒,细胞,B选做题1、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（ ）A、需要营养 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖 2、下列不属于生命现象的是（ ）A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛” 3、含羞草对刺激做出的反应与下列哪一生理现象相同？（ ）A、植物的关合作用 B、人手被针刺后缩回 C、子女与父亲不同 D、母鸡下蛋,C,B,B,4、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 （2）猫生小猫属于 （3）猫生猫，鼠生鼠属于 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于 ,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,作业,
