1、历 史,第一部分 中国古代史,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,考纲要求 1秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。 2汉武帝大一统的主要史实。 3丝绸之路在中外交流中的作用。 4北魏孝文帝促进民族交融的措施。 课程标准 1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 3.通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 4通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,考
2、点突破 考点一.秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立意义 1秦朝的建立：公元前230前221年,秦国以“ 连横 ”（秦国远交近攻，各个击破）的策略打破了六国的“ 合纵 ”（六国南北联合，共同抗秦），先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦王 （秦始皇）统一全国，建立起我国历史上第 个统一的多民族中央集权的封建国家 朝，定都咸阳（今西安）。2秦朝建立中央集权制度、加强统治措施： （1）政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称 ，总揽全国军政大权； 中央设 、 、 ，分别管理 、 、 。 地方推行 。（2）经济上：统一度量衡；在全国统一使用 为标准样式的货币
3、。 （3）文化上：统一 ，把 作为全国规范文字。后来又推广 。（4）思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”（结果：钳制了思想，摧残了文化）。（5）军事上：为防御匈奴进攻，修筑了西到临洮、东到辽东的万里 。（6）交通上:车同轨(统一车辆形制)。,长城,嬴政,一,秦,皇帝,丞相、太尉、御史大夫,行政、军事、监察,郡县制,圆形方孔钱,文字,小篆,隶书,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,3秦朝统一中国的意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面；有利于人民生活安定和社会生产发展，符合当时各族人民共同的愿望；有利于我国经济、文化交流和中华民族的发展。 考点二.汉武帝大一统的主要史实 1背景：西
4、汉初年，统治者修养生息，经济得到恢复发展。汉武帝刘彻即位后，采取措施进一步加强中央集权统治。 2汉武帝大一统措施： （1） ：汉武帝接纳儒家代表董仲舒的建议，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。 （2）削弱 势力：为加强皇权，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁布“ ”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封他们的为侯，归中央直接管辖。这样，汉武帝“不废一兵、不损寸土”，既削弱了封国势力，又得到了大多数诸侯子弟的拥护。 （3）强化 制度：在中央设立 ，监督和检举京师百官及皇族的不法行为；在地
5、方，设 ，监督地方官员，打击地方豪富，直属皇帝指挥。 3结果：中央集权得到空前加强，大一统帝国得到巩固和发展。,刺史,罢黜百家，独尊儒术,封国,推恩令,监察,司隶校尉,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,考点三.丝绸之路在中外交流中的作用 1背景：西汉时， （人名）两次通西域（今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域），为丝绸之路的开辟创造了条件。 2陆上丝绸之路： 河西走廊 今新疆地区 中亚、西亚大秦（今欧洲罗马） 3作用：沟通了 方交通，促进了中国与中亚、西亚和欧洲的 交流。(中原的冶金、凿井等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃等传入内地。公元前60年，西
6、汉政府设立西域都护，从此，今新疆地区隶属中央政府的管辖。) 考点四.北魏孝文帝促进民族交融的措施 1目的：北魏（鲜卑族政权）统一黄河流域，结束了分裂局面，为了加强对中原地区的统治，学习 族先进的文化。 2人物：孝文帝（拓跋宏，后改为元宏） 3.措施：迁都 。说 、穿 、改 、通汉婚。用汉制（采用汉族官制和律令）、学汉礼（学习汉族礼法，尊崇孔子） 4.作用：有利于北方经济发展，加速了北方各族封建化进程；促进了北方民族 。,汉语、 汉服、 汉姓,张骞,长安,中西,经济文化,汉,洛阳,交融,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,秦始皇嬴政,相关资料,秦始皇,丝绸之路示意图,秦统一文字小篆示图
7、,秦统一货币示意图,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,中考突破 一、单项选择： 基础训练 （ ） 1中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝 （ ）2(2013湖北)“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 A.建立中央集权制 B.兼并六国，完成统一 C.修筑万里长城 D.书同文，车同轨 （ ）3. (2013山东)右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示 秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制 的本质。这一政治体制是 A.皇帝
8、制 B.郡县制 C.三省六部制 D.中央集权制 （ ）4(2013江苏)樊树志在国史十六讲中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方政权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制,B,A,D,D,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,中考突破 一、单项选择： 基础训练 （ ）5在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族文化历史发展重要因素的是 A.“车同轨” B.焚书坑儒 C.“书同文” D.建立皇帝制度 （ ）6史记记载：天下之事无小大皆决于上。能协助皇帝
9、处理国家政事，替皇帝分忧的是 A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守 （ ）7在秦朝时期，为了严格官员管理，健全监察制度，专门设立的机构是 A丞相 B御史大夫 C门下省 D军机处 （ ）8(2013广东)董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行 A.焚书坑儒 B.八股取士 C.设立太学 D.罢黜百家，独尊儒术 （ ）9汉武帝时期，有人举报丞相公孙贺与诸邑公主等人勾结，埋木偶人于专供汉武帝车马通行的驰道上，诅咒汉武帝，大逆不道。汉武帝派去追查他们不法行为的官员是 A.御史大夫 B.太尉 C司隶校尉 D. 刺史,C,A,B,D,C,第二单
10、元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,（ ）10.（2014湖北）汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面。下列哪一项不属于他的大一统措施 A罢黜百家，独尊儒术 B削弱诸侯国的势力 C大力反攻匈奴 D统一货币、度量衡 （ ）11依据中华人民共和国行政监察法规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝在中央设置的类似功能的官员或机构是 太尉 御史大夫 司隶校尉 丞相 A B C D （ ）12秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、
11、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为 A统一多民族国家的巩固和社会危机 B社会变革 C统一多民族国家的建立和初步发展 D国家的产生和发展,D,C,C,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,（ ）13（2014湖北）考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实 A张骞曾出使西域 B班超曾出使大秦 C陆海丝绸之路的存在 D中亚与东南亚都是中国版图 （ ）14古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”西汉张骞不畏雄关险
12、阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。丝绸之路的正确路线的是 A.长安河西走廊今新疆境内安息大秦 B.长安河西走廊安息今新疆境内大秦C.洛阳安息河西走廊今新疆境内大秦 D.洛阳河西走廊今新疆境内安息大秦（ ）15.右下图为西汉“丝绸之路”示意图，图中 “”处应为 A.长安 B.上海 C.南京 D.广州,C,A,A,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,（ ）16.在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在一起，被喻为世界历史展开主轴。上述文字赞美的是 A张骞出使西域 B丝绸之路 C玄奘西游 D郑和下西洋 （ ）17丝绸之路被联合国
13、称为“对话之路”。这主要是因为丝绸之路A促进了江南地区的开发 B促进了东西方的经济文化交流C促进了我国北方民族大融合 D促进了我国南北经济的交流( ) 18恩格斯曾指出：“比较野蛮的征服者，甚至还不得不采用被征服者的语言。”能够印证这一社会发展规律的历史事件是 A西楚霸王乌江自刎 B楚庄王问鼎中原 C“挟天子以令诸侯” D北魏孝文帝改革 （ ）19(2014山东)据北史记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员 A.采用汉姓 B.改穿汉族服装 C.学习汉语 D.与汉
14、人通婚,B,B,D,C,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,（ ）20南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是 A.北魏孝文帝改革促进了民族融合 B.南方人民大量北迁 C.北方地区经济发达 D.北方少数民族发展迅速 超越自我 （ ）21（2014广东）自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是 A.削弱中央军事力量 B.增强地方军事权力 C.皇帝亲自控制军权 D.丞相、太尉职位合一 （ ）22秦始皇说：“天下共苦战斗不
15、息，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心而采取的举措是 A推行郡县制 B焚书坑儒 C强化中央集权 D统一文字,A,C,A,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,（ ）23“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是 A.焚书坑儒 B.削弱诸侯国势力 C.罢黜百家，独尊儒术 D.大兴文字狱 （ ）24下面对“中央集权专制制度”的梳理不符合史实的是 A中央集权专制制度的理论创始是商鞅的法家思想 B秦始皇首创中央集权专制制度，在中国延续了两千多年。 C汉武帝为削弱封国势力颁
16、布推恩令，加强了中央集权。 D雍正帝设立军机处，中国封建王朝中央集权专制制度达到顶峰 （ ）25“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是 A中国的冶铁技术传到西方 B朝鲜的音乐传入中国 C中国的丝绸织品转运欧洲 D西域的葡萄传入中国 （ ）26(2013湖南)商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是 A.促进了民族融合 B.学习了汉族先进文化 C.加速了封建制度的瓦解 D.促进了社会经济的发展,C,A,B,D,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,二、综合题 27我国是一个统一的多民族国家，在历史的长河中各民族通过各种方式逐渐融合成中
17、华民族，它有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护中国统一是中华儿女不变的追求。根据材料，结合所学知识，回答下列问题： 材料一：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 铜方升铭文 材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。 材料三：魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族皆改之。今欲断诸北语，一从正音。三十已下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。 资治通鉴,第二单元 统一国家的建立、政权分立与民族融合,材料四：读右图（1）材料一中的“皇帝”是谁？ 该帝的主要功绩有哪些？（2）导致材料二中“白鹭官”后人发生变化的主要原因是源于历史上的哪一重大改革?（3）根据材料二、三、四，归纳该改革有哪些措施和意义？,身穿汉族服装的鲜卑贵族,27：(1)秦始皇嬴政。功绩：统一中国；建立封建的中央集权制；推行郡县制；统一文字、货币和度量衡。 (2) 北魏孝文帝改革。 （3）改汉姓；穿汉服；说汉语；通汉婚；用汉制；促进北方民族交融。,结 束,
