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《我们维护正义》——自觉维护正义 课件2(22页)(人教版八年级下).ppt

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1、自觉维护正义,做一个有正义感的人,天下无贼,电影片段,换,位,思考,s,k,作为车厢里的乘客,你的第一反应是什么?,你将会采取什么行动? A 事不关己,高高挂起 B 花钱消灾 C 与歹徒殊死搏斗 D 其他,你如何看待打劫的行为?,感知正义,在现实生活中,你见到过其他非正义的行为吗?如果见到这种情况,请你举出一个具体事例,续写一句话 假如生活失去了正义,,友情链接,马丁神父忏悔诗,在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我保持沉默因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我保持沉默因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒,我保持沉默因为我是新教教徒;最后

2、他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。,生活无小事,处处需正义。,做有正义感的人,好汉歌,歌曲欣赏,战士徐洪刚在旅途中面对4名持刀歹徒,挺身而出,英勇搏斗,制止了歹徒抢劫钱财、侮辱妇女的不法行为。他在全身被扎14刀、身负重伤的情况下,忍着剧痛追赶逃窜的歹徒,直至昏倒在地。,榜样的力量,要勇斗更要智取,放学回家看到有两个人正在撬隔壁王叔叔家的门。校门口弄堂里我被几个社会青年拦住,要求把身上的钱给他。,面对上述情景,你打算怎么办?,做遵守社会规则的人,身边的故事,学校要选出1名学生参加市里的三好学生评比。按学校规定,只有综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。力宏和好朋友杰伦顺利进入了最后

3、的面试。但面试的当天,两人惊奇地发现宇春也出现在了面试场上。面试的结果没有公开。最后,宇春获得了这个评比名额。大家对此议论纷纷。,评比名额为什么要通过综合考评的方式来确定人选?,我得找学校给个说法。,杰伦,我看还是算了吧。,力宏的态度会带来什么影响? 如果杰伦没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?,力宏,学校里,运动场上,公共场所(公园、影剧院等),你是个遵守社会规则的人吗?,模拟考场,2005年4月,日本右翼势力篡改历史教科书,竟将对亚洲各国发起的侵略战争改为“民族解放战争”。同时,他们还叫嚣“南京大屠杀”是中国人民自己虚构出来的。,看了上述言论,你有什么体会?,历史不容忘却,请你对日本政府说一句你最想说的话。,老师的赠言,正义,是人类对美好社会的向往。有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。一个人可以没有能力,但不能没有正直的骨气,不能没有浩然正气。让我们一起感悟正义,一起践行正义。让我们不仅为自身、为他人的正义去努力,更为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗。让我们共做一个有正义感的人!,拓展实践1、收集正直、有正义感的人物的相关事迹,并和同学进行相互交流,表达你的感受。2、建议班级组织一次“做一个有正义感的人”的主题班会活动,增强同学的责任意识,提高同学的道德境界。,三言两语话收获!,谢谢大家,

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