1、第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第七节 哺乳动物创设情境 导入新课学案引导 自主学习 （见学案）1.保温 膈 胸腔 腹腔 门齿 犬齿 臼齿 2.胎生和哺乳 陆地上生活3.鸟类 哺乳类 恒定 外界环境 分布攀援自如的猕猴猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 观看课本 P37图片： 野马、非洲象、猕猴、鲸、 你能说出下面几种动物的名称吗？驰骋的野马野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于 20世纪 80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。合作探究 点拨升华探究点一
2、哺乳动物的主要特征 非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 鲸：海洋中的大型哺乳动物。合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 1.体表被毛 .除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的 体表都被毛 。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是 恒温动物。合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 2.胎生、哺乳 提高后代的成活率胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育 ，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳： 雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。合作探究
3、点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？提示：（ 1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （ 2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力兔牙齿分为门齿和臼齿， 门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。合作探究
4、 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 拓展： 家兔的牙齿门齿，适于切断食物臼齿，适于磨碎食物虎的牙齿犬齿，适于撕裂肉食合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 4.神经系统脑神经大脑小脑脊髓灵敏感知外界环境变化迅速做出相应的反应合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 （ 1） 从形态上归纳哺乳动物的共同点：体表被毛；体温恒定 （ 2）从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：胎生、哺乳。（ 3）从结构上归纳哺乳动物的共同点：比较兔、狼的牙齿。 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。归纳哺乳动物的特征：合作探究 点拨升华探究点一 哺乳动物的主要特征 哺乳动物 还 有哪些特征？合作探究 点拨升华
5、探究点一 哺乳动物的主要特征 1、胎生、哺乳 2、体表被毛； 3、用肺呼吸 4、心脏分四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。 5、体温恒定； 6、牙分为：门齿和臼齿、犬齿； 7、有发达的大脑和神经系统。提供动物蛋白 有利的方面合作探究 点拨升华探究点二 哺乳动物与人类生活的关系养貂 养狐狸 养貉 有利的方面合作探究 点拨升华探究点二 哺乳动物与人类生活的关系警犬导盲犬 军马有利的方面合作探究 点拨升华探究点二 哺乳动物与人类生活的关系有害的方面鼠害虎害狂犬 鼠疫合作探究 点拨升华探究点二 哺乳动物与人类生活的关系鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人们对有害动物要合理防控。有
6、害的方面合作探究 点拨升华探究点二 哺乳动物与人类生活的关系技能训练 p39页综合和概括：比较动物和植物的主要区别有细胞膜、细胞质、细胞核；没有细胞壁、叶绿体、液泡。有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。异养。以现存的有机物为食。自养。自己制造有机物。能自由运动 不能自由运动灵敏。（属于反射活动） 迟钝。（属于应激性）对上面的概括，你有什么补充吗？知识梳理 归纳整合体温：恒温特征：体表被毛，胎生、哺乳。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物哺乳动物与人类的关系食物来源维持生态系统的稳定经济价值人类助手 P39答案 1.（ B） 2.（ D） 3.因为鲸的生殖方式是胎生、哺乳且牙齿有分化。 4.应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭，也不任其泛滥。课本练习达标检测 巩固提升 1.属于哺乳动物的是（ ） A鲸 B娃娃鱼 C甲鱼 D鱿鱼 2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ） A两者都有羽毛 B两者都是恒温动物 C两者都是胎生 D两者都有翅膀练一练AC
