1、第一篇 考点过关 夯实基础,第八单元 健康地生活,第一章 传染病和免疫,考纲解读,1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。 3.描述人体的免疫功能。 4.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 5.说明计划免疫的意义。,考点梳理,1传染病：由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有性。 2病原体：引起传染病的 、 、等生物称为病原体。,考点一：传染病及其预防,病原体,传染,细菌,病毒,寄生虫,考点梳理,3传染病流行的三个基本环节 （1）传染源：指能散播病原体的 或（包括患者和携带者）； （2）传播途径
2、：病原体离开 到达健康人或动物所经过的途径； （3）易感人群：指对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。,考点一：传染病及其预防,动物,人,传染源,免疫力,考点梳理,4传染病的预防措施 （1）控制 ; （2）切断 ; （3）保护 。,考点一：传染病及其预防,传染源,传染途径,易感人群,考点梳理,5人体的三道防线 （1）第一道防线：组成：由 和 构成；作用：阻拦、杀灭 ，清扫 。 （2）第二道防线：组成：体液中的 和 ；杀菌物质中的 ，能够破坏多种病菌的 ，使病菌溶解；作用：溶解、 病原体和异物。,考点二：免疫与计划免疫,皮肤,黏膜,病原体,异物,杀菌物质,吞噬细胞,溶菌酶,细胞壁,吞噬,考点梳
3、理,（3）第三道防线：组成：主要由 （胸腺、淋巴结和脾脏）和 （淋巴细胞，白细胞中的一种）组成； 作用：产生 ，清除 ； 抗原：引起人体产生 的物质（如病原体、移植器官、过敏原）； 抗体：抗原进入人体后，刺激 ，使之产生一种抵抗病原体的特殊 。一定的抗体只能和一定的 结合，从而促进 细胞的吞噬作用，将 清除。,考点二：免疫与计划免疫,免疫器官,免疫细胞,抗体,抗原,抗体,淋巴细胞,蛋白质,抗原,吞噬,抗原,考点梳理,6免疫的类型 （1）非特异性免疫（包括人体的第 和第 道防线）：是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障，特点是人就有，对 病原体都有防御作用。 （2）特异性免疫（人体第 道防
4、线）：是在 以后逐渐建立起来的后天防御屏障，特点是出生以后才产生，只对 病原体或异物起作用。经后天感染或人工接种而使机体获得抵抗感染的能力。,考点二：免疫与计划免疫,二,多种,一,生来,三,出生,某一特定,一,考点梳理,7免疫的功能 （1）防御功能：抵抗 的侵入，防止 的产生。 （2）自我稳定：及时清除体内 、和 的细胞。 （3）免疫监视：监视、识别和清除体内产生的 细胞（如肿瘤细胞）。 （4）免疫并不总是对人体有益。例如免疫系统会排斥移植的异体器官：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下会发生 。,考点二：免疫与计划免疫,抗原,疾病,衰老,死亡,损伤,异常,过敏反应,考点梳理,8计
5、划免疫 （1）疫苗：用失活的或减毒的 制成的生物制品。 （2）计划免疫：是指根据某些传染病发生的规律，将各种安全有效的 ，按照科学的 程序，有 地给儿童接种，以达到 、 和消灭相应传染病的目的。,考点二：免疫与计划免疫,病原体,疫苗,接种,计划,预防,控制,考点梳理,9.艾滋病 （1）艾滋病是一种免疫缺陷病，又称 ，简称AIDS。它的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称 。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的 、 或 、 和尿液中。 （2）艾滋病的传播途径： ，不安全性行为，血液传播，使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器， 。,考点二：免疫与计划免疫,获得性免疫缺陷综合征,血液,精液,泪液,乳汁,唾液,HIV,静脉注射毒品,已感染HIV妇女的分娩、哺乳,考点梳理,（3）艾滋病的易感人群：所有可能直接或间接接触到 的人群。 （4）正确对待艾滋病：积极宣传预防艾滋病的知识，关怀艾滋病患者，不歧视艾滋病病人。,考点二：免疫与计划免疫,传染源,真题回练内容，请点击此链接,典题精练内容，请点击此链接,祝福筑梦路上的所有考生，加油！,感谢使用,
