1、第 一单元 生物与环境,4描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 5阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 6阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识。,1举例说出水、温度、空气和光等是生物生存 的环境条件。 2举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3概述生态系统的组成；列举不同的生态系统。,考点呈现,知识导航,一、生物与环境的关系 1生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行_；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和_；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。,呼吸,繁殖,知识梳理,2环境对生物的影响 （
2、1）_因素，如光、温度、空气、水等； 在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林等，这个现象反映的是非生物因素中的_对植物分布的影响； 沙漠绿洲现象反映的是_对植物分布的影响。,非生物,温度,水分,生物,捕食,竞争,寄生,合作,共生,知识梳理,（2）_因素，主要是指影响某种生物生活的其他生物。生物和生物之间最常见的种间关系有： _关系(如狼与羊）_关系(如杂草与水稻）_关系(如蛔虫与人）_关系（如蚂蚁、蜜蜂等群体）_关系（如根瘤菌与豆科植物）,3.生物对环境的适应和影响：生物必须_环境才能生存下去。如：骆驼刺的根系非常发达，能适应缺水环境。生物能_环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松；植树
3、造林可以防止水土流失。 4.实验探究：光对鼠妇分布的影响。实验步骤：提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布。制订计划：设置明亮与黑暗的对照组。实施计划：认真观察，如实记录实验结果。 得出结论。 表达和交流。,适应,影响,知识梳理,1生态系统：在一定空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。 2生态系统的组成成分,生物,环境,知识梳理,二、生态系统,消费者,分解者,生产者,3食物链：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构，它的起始环节是_。 关系表示为“被吃吃”。例：绿色植物昆虫蛙蛇鹰。 在一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成食物网。,生
4、产者,多,4生态系统中的物质和_就是沿着食物链和食物网 流动的。 5有毒物质可能会通过_不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累(或富集)的越_， 最终威胁人类自身。,知识梳理,能量,食物链,6生态系统的自动调节能力是有限的：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这种状态叫_。生物种类越丰富，食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越_。,生态平衡,强,7. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_，是所有生物共同的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,生态系统,知识梳理,8生态系统的类型及特点,森林,湿地,知识梳理,【典例1】俗话说“大树
5、底下好乘凉”，下列与此相似的 生物与环境的关系是（ ）A企鹅的皮下脂肪很厚 B沙漠地区栽种的植物能防风固沙C温带的野兔随季节换毛 D荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多,B,【解析】本题主要考查生物与环境的密切联系，通过具体实例来描述生物对环境的适应和影响。“大树底下好乘凉”描述的现象是指生物对环境的影响，而皮下脂肪厚是对寒冷环境的适应，骆驼刺发达的根是对干旱环境的适应，温带的野兔随季节换毛是受环境的影响，只有B描述的现象是指生物对环境的影响，符合题意。,典例解析,【典例2】下面可以成为一个生态系统的是（ ）A一片森林中所有的树 B一个池塘中所有的生物 C一片麦地 D一片草地上的阳光、土壤和
6、空气,C,【解析】一个完整的生态系统既包括了生物所在的环境， 又包括了此环境中的所有生物。故选：C。,典例解析,【典例3】(2015广东）如图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（ ）A.图中共有5条食物链B.牛和田鼠之间是竞争关系C.猫增多不会影响土蜂的数量D.构成完整的生态系统还缺少分解者,B,【解析】本题综合考查了食物链、食物网和生态系统的组成。食物链起始环节是生产者，终结环节是最高级消费者，所以 此图共有3条食物链；牛和田鼠只有共同争夺三叶草的关系，所以它们是竞争关系；猫多会令到田鼠数量下降，从而减少 土蜂的天敌，故土蜂的数量会有变化；该图中只有生产者和 消费者，要构成生
7、态系统还需分解者和非生物部分。故选B。,典例解析,考点过关,考点1 举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件。 核心提问：水、温度和空气影响生物的分布举例？阳光对生物有哪些常见的影响？,1.山东不生产柑橘，广东不生产苹果，对此起主导作用的生态因素是（ ）A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度 2.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ）A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 3.在探究实验“温度对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ）A.光 B.水 C.温度 D.湿度,D,A,C,考点过关,考点2 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 核心提问：
8、举例说明生物之间的五种关系捕食、竞争、寄生、共生、合作。,4.美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是（ ）A捕食 B竞争 C寄生 D共生5.在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（ ）A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生,D,A,考点过关,考点3 概述生态系统的组成；列举不同的生态系统。 核心提问：生态系统的非生物部分和生物部分的举例和作用？陆地生态系统可以细分为哪些生态系统？,6.今年在平阳发
9、现了濒危蕨类植物桫椤。从生态系统的成分分析，桫椤属于（ ）A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量7.一个完整的生态系统组成应该包括( )A食物链和食物网 B生产者和消费者 C生物部分和非生物部分 D非生物部分、生产者和消费者,A,C,考点过关,8.下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（ ）A草 B阳光 C狐 D真菌9.（双选）右图所示生态系统中几种生物之间的关系，下列叙述正确的( )A是分解者，是食物链的最高级B是捕食关系C是生产者，利用太阳能制造有机物 D构成一个完整的生态系统,D,BC,考点过关,考点4 描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过
10、食物链不断积累。 核心提问：书写食物链的起点、方向和终点有什么要求？食物链中哪种生物体内积累的有害物质含量最高？,10.每条食物链的起点是（ ）A阳光 B生产者 C消费者 D分解者11.农民为了防止鸟吃农作物，就把农作物上面用网全罩起来，结果导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。出现这种现象是因为农民破坏了（ ）A生产者的生存环境 B分解者的生活习惯C食物链的原有状态 D生态系统的非生物部分,B,C,考点过关,12.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面能反应此池塘中的食物链的是（ ）A乌鱼鲫鱼螺蛳 B水草鲫鱼乌鱼 C乌鱼水草草鱼 D水草草鱼鲫鱼13
11、.草原存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是( ) A牧草 B兔 C狐 D狼,B,D,考点过关,14.（双选）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链， 在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法错误 的是（ ）A该食物链可表示为丙甲乙丁B甲和乙是消费者，丁是分解者C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统,BD,考点过关,考点5 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 核心提问：生态系统的自我调节能力与什么因素有关？怎样才会破坏生态系统？,15.草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土
12、地沙漠化，草场就很难恢复原样了，这一事实说明（ ） .生态系统的调节能力是巨大的 .生态系统的调节能力有一定限度 .草原生态系统的食物网结构简单 .草原上放养的牲畜越少越好,B,考点过关,16.下面是生态平衡的示意图，你认为哪些观点正确（ ）该生态系统的食物链是：草鼠蛇当生态系统平衡时，该生态系统中草、鼠、蛇的数量和所占比例是稳定不变的在生态系统中，草的数量是最多的该生态系统中蛇的数量越多，生态系统越稳定A. B. C. D.17.（双选）重庆由于遇罕见蝗灾，急需用5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙灭蝗，你认为下列叙述合理的是（ ）A这些动物会维持当地的生态平衡 B可施用大量农药消灭蝗虫C
13、多此一举，劳民伤财 D既能解决蝗灾，又能保护环境,A,AD,考点过关,考点6 阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识。,18.生物圈的范围为（ ） A大气圈、水圈和岩石圈 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面19.下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A生物圈的范围包括整个地球 B是所有生物共同的家园C是地球上所有生物与环境构成的统一整体 D包含所有不同层次的生态系统,D,A,考点过关,20.下列做法对于保护生态系统不利的是（ ）稻田放养鱼苗 剧毒农药治虫 多施农家肥料 捕杀麻雀 大面积单一种植 严禁捕捉青蛙A
14、 B C D,C,参考答案,知识梳理 一、生物与环境的关系1. 呼吸 繁殖 变异 2.（1）非生物 温度 水分 （2）生物 捕食 竞争 寄生 合作 共生 3. 适应 影响 二、生态系统1.生物 环境 2.非生物 生物 生产者 消费者 分解者 3.生产者 4.能量 5.食物链 多 6.生态平衡 强 7.生态系统 8.森林 湿地,参考答案,考点过关 1-5：D A C D A 6-10：A C D BC B 11-15：C B D BD B 16-20：A AD D A C,课堂小测 一、单项选择题1-5：C B A B C 6-10：C B C C C11-15: C A D C C 16-20：D D C D D21-25: D D C C D 26-30：D A D D C 二、双项选择题31.AC 32.AD 33.BC 34.BC 35.BD36.BC 37.BC 38.AD 39.AD 40.AC,
