1、第二章 细胞的生活,请同学们讨论：运动员要跑得快需要哪些条件？,根据现象讨论：,大家会得到什么结论 ？,1. 生物体能由小变大 2. 庄稼需要浇水，施肥 3. 动物需要喝水，吃食物,细胞的生活需要物质和能量,探究一：细胞中有哪些物质,1.吃西瓜或苹果时，有什么感觉？那可能是什么？ 2.动物或植物油，是什么成分？ 3.人的指甲、动物毛皮燃烧会有什么味？是什么成分？,A 根据问题推测细胞内可能含有哪些物质？,（一）细胞中有哪些物质,无机物：,有机物：,水,糖类,无机盐,脂类,蛋白质,核酸,B 细胞中的物质分类：,实验认识有机物和无机物：用浸软的小麦种子放在火上烧，留下的灰就是不能燃烧的无机物，而烧
2、掉的就是有机物，水在这过程中蒸发掉了。,无论是有机物还是无机物，都是由极其微小的颗粒分子构成的。分子又是由更小的颗粒原子构成的。 做实验验证：蔗糖放到水中，糖溶化了，水也有了甜味。,得出结论： 1.分子是能够运动的。 2.蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进去水分子之间的空隙中。,C 组成物质的基本颗粒,探究二：细胞中的物质是否封闭？细胞里面的物质会到外面去吗？外面的物质会到里面来吗？是什么控制细胞中的物质进出？,根据现象作出判断： 1.放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。 2.椐测定，某海藻细胞中镁的浓度仅为海水中镁浓度的万分之一。,（二）细胞膜控制物质的进出,得出结论： 细
3、胞膜并未将细胞完全封闭起来，它可以控制物质的进出。,怎样控制呢？,1.对有用的物质进入 2.对无用的物质挡在外面 3.细胞内产生的废物排出,探究三：细胞的能量来自哪里？ 又将怎样转变为生命活动所需要的能量？,（三）细胞质中有能量转换器,我们人类为什么要吃饭呢？进去体内的营养物质有什么作用呢？,这些食物，有的来自动物、有的来自植物，说到底，是来自这些生物的细胞。,发动机,?,汽油,有机物,一、探究细胞中的物质,第一节 细胞的生活需要物质和能量,无机物：,有机物：,水,糖类,无机盐,脂类,蛋白质,核酸,二、细胞膜控制物质的进出,（化学能）,三、细胞质中的能量转换器,思考题：,动物细胞能量从哪里来？
4、,动物细胞中有何能量转换器？,植物细胞能量从哪里来？,植物细胞中有哪些能量转换器?怎样转换能量?,动物细胞,有机物 (化学能),氧,二氧化碳水,线粒体,植物细胞,太阳光能,有机物中的化学能,叶绿体,氧,二氧化碳水,线粒体,第一节 细胞的生活需要物质和能量,无机物：,有机物：,一、探究细胞中的物质,水,糖类,无机盐,脂类,蛋白质,核酸,二、细胞膜控制物质的进出,三、细胞质中的能量转换器,（化学能）,叶绿体和线粒体,思考题：,动物细胞能量从哪里来？,动物细胞中有何能量转换器？,植物细胞能量最终从哪里来？,植物细胞中有哪些能量转换器?怎样转换能量?,(食物中的化学能),(线粒体),(太阳光能),(叶
5、绿体和线粒体),举世瞩目的奥运会上，黑人在径赛上尽显风采，尤其是百米冲刺无与伦比，被世人誉为“黑色的旋风”。经科学研究发现，黑人的肌肉细胞内的线粒体数量平均值高于其他人种。细胞中的线粒体与百米竞赛有什么关系吗？请用本节课的知识予以解释。,在2004年奥运会，成为世人瞩目的焦点，打破这一神话的东方飞人刘翔，他肌肉细胞中的线粒体与你们相比，有何区别？从中你受到了什么启示?,链接生活：,课堂作业：,1能控制物质进出细胞的结构是（ ）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2植物在光下制造的有机物中，贮存的能量属于（ ）A.光能 B.化学能 C.电能 D.热能 3动物和植物细胞中都有的能量转换
6、器是（ ）A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.细胞膜 4判断下列说法是否正确：细胞中的物质都是自己制造的。( )并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。( ) 5葡萄能够晒成葡萄干，说明葡萄中的水能够散失到空气中，也 就是说水分子是不断 运动的。生活中还有许多实例说明分子 不断运动的。你能举出一两个实例吗？ 6秋天到处都有落叶，把它们扫到一起可以燃烧，燃烧完全后剩 下的白灰是 。,无机盐,B,B,C,第一节 细胞的生活需要物质和能量,无机物：,有机物：,一、探究细胞中的物质,水,糖类,无机盐,脂类,蛋白质,核酸,二、细胞膜控制物质的进出,三、细胞质中的能量转换器,（化学能）,叶绿体和线粒体,教学反思： 先用生活中的例子引起学生的兴趣，让学生根据探究课题而讨论时学生讨论激烈，但是会出现一些与本课堂无关的问题，必须引导学生进入本课题的讨论中，不要过多地关注其他问题，控制好课堂时间。因为这一课的内容比较难，学生很难理解，课时比较紧张，但还是尽量让学生做关于本课题的练习，巩固知识，这样才能让他们更深刻地理解。初一学生根本就不知道什么是有机物、无机物，所以在这节课中用实验告诉他们，不能燃烧的是无机物，而烧掉的就是有机物，水在这过程中蒸发掉了。,
