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武汉市2015年四月调考物理试卷.doc

上传人:HR专家 文档编号:5349782 上传时间:2019-02-22 格式:DOC 页数:8 大小:2.81MB
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1、120142015 学年度武 汉 市 部 分 学 校 九 年 级 调 研 测 试物理 化学综合试卷(物理部分)武汉市教育科学研究院命制 2015、4、17 可能用到的物理量: g=10N/kg第卷(选择题 共 36 分)一、选择题(本题包括 12 小题,每小题只有 1 个正确选项。每小题 3 分,共 36 分)9下列事例中利用声传递能量的是A通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位B利用超声波排除人体内的结石C利用超声波给金属工件探伤D医生通过听诊器给病人诊病10下列说法中错误的是A水沸腾后继续加热,水的温度不会升高B扩散现象等大量事实表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动C热机的做

2、功冲程是将机械能转化为内能D所有能量转化的过程,都服从能量守恒定律11如图所示,某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车。地铁到站后,安全门向两侧打开,该市民在左右两侧安全门中成像的情况分析正确的是A都成完整的像,且两个像的位置与原来像的位置重合B都成完整的像,且两个像在不同位置,两个像的距离等于两侧安全门之间的间距C在两侧安全门中成的像越来越小,直至不成像 D各成半个像,合起来成一个完整的像12如图甲所示,小明在一个玻璃杯的后方放置一张画有两个箭头的白纸。当向玻璃杯中注水至两箭头中间时,透过玻璃杯中的水看到有一个箭头反向且变长了,如图乙所示。下列说法中正确的是A甲图中看到的两个箭头是实像B乙

3、图中看到下面的箭头变长了,说明装水的杯子相当于放大镜C乙图中看到下面的箭头反向变长的现象与照相机成像原理相同2D乙图中看到下面的箭头反向变长的现象与投影仪成像原理相同13关于家庭电路及安全用电,下列说法中正确的是 A低于 220V 的电压对人体都是安全的B试电笔是用来测试物体是带正电还是带负电的C只有当人体接触带电体时,才可能发生触电事故D家庭电路中,控制各个灯具的开关都应安装在火线上14下列四幅图中,螺线管两端的极性标注正确的是15下列装置中,利用电磁感应原理工作的是16如图所示,跳水运动员踏板时首先从高处落到处于自然状态的跳板上(A 位置) ,然后随跳板一同向下运动到最低点(B 位置) 。

4、从 A 位置到 B 位置的过程中,下列说法正确的是A运动员到达位置 A 时,所受到的力是相互平衡的B运动员到达位置 B 时,所受到的力是相互平衡的C在这个过程中,运动员减小的动能等于跳板增加的弹性势能D在这个过程中,运动员减小的动能小于跳板增加的弹性势能17早期物理学者关于惯性有下列说法,其中正确的是A物体抵抗运动状态变化的力是惯性B运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动C行星在圆周轨道上保持匀速运动的性质是惯性D没有力作用,物体只能处于静止状态318为了测出盐水的密度,某实验小组制定了如下的实验计划:在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中测

5、出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是A B C D19如图所示,三个直径不同的塑料管 a、b、c 连接在一起(a 管直径最大,c 管直径最小) ,然后与抽气机相通。当抽气机抽气时,将三个气体压强传感器分别放入管内,将传感器与计算机相连,从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值。图中显示器所显示的“压强时间”图象中,最下面一条曲线对应的塑料管是Aa 管 Bb 管 Cc 管 D可能是 a 管,可能是 c 管20如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关 S,当滑片 P 置于滑动变阻器的中点时,电压表的示数为 6V;当滑片

6、P 置于滑动变阻器的 b 端时,R 1 两端的电压变化了 2V,此后 15s 内定值电阻 R1 产生的热量为 60J。下列结论错误的是A电源电压为 8VBR 1 先后两次消耗的电功率之比为 9:4CR 1 的阻值为 4D滑动变阻器 R 的最大阻值为 84第卷(非选择题,共 34 分)二、非选择题(本题包括 7 小题,共 34 分)21.(3 分)武汉部分公交车装上了“公交电子眼” ,当社会车辆侵占公交专用车道时, “公交电子眼”会将拍下来的违章照片通过 3G 无线网络实时传到交管部门。(1)“公交电子眼”的镜头相当于一个 透镜;传递照片的 3G 无线网络是利用(选填“超声波”“电磁波”或“红外

7、线”)传递信息的。(2)某次一辆违章车辆停在公交专用车道,公交车距离违停车辆 20m 处开始刹车,经过 3s 在距离该车 2m 处停下,“公交电子眼”记录了整个事件过程,并实时传到交管部门进行处理。公交车刹车过程的平均速度约为 m/s。22.(3 分)2015 年世界花样滑冰锦标赛已于 3 月 25 日至 3 月 29 日在上海东方体育中心顺利举行。如图所示:当质量为 75kg 的男运动员将质量为 50kg 的女运动员举起 1.0m 时,男运动员对女运动员做了 J 的功。如果他们按如图所示的姿势保持了 2s,则男运动员又对女运动员做了 J 的功。已知男运动员每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面积是 1

8、0cm2,图中他穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时对冰面的压强为 Pa。23.(3 分)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡,可只将杠杆左端螺母向 (选填“左”或“右” )边旋一些。(2)杠杆调好后,第一组同学按图乙进行实验,第二组同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为第二组实验更合理,理由是 。(3)按图丙实验时,测力计示数如图丁所示,拉力 F1为 N。524.(5分)如图所示,为了探究浮力的大小,某同学将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中,分别记下圆柱体下表面所处的深度 h、弹簧测力计相应的示数 F,并将实验数据记录在

9、下表中。(1)上图是第2次实验的情景,请在图中用力的示意图把此时金属块所受浮力的三要素表示出来。(2)分析表中第次和第次实验数据,说明浸没在液体中的物体受到的浮力大小与深度(选填“有关”或“无关”)。(3)第6次实验中,金属块所受浮力大小为_N,容器底对金属块的支持力大小为_N。25 (5 分)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。(1)实验中,应该用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动,根据同学们学过的 知识,就可以知道滑动摩擦力的大小。(2)分析甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力

10、与 有关。(3)顺利完成甲、乙两次实验后,在进行图丙所示的实验时,由于所用的弹簧测力计量程较小,某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块,为了用现有的器材顺利完成实验,应采取的措施是: 。26 (5分)图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路,所用的电源电压恒为6V。 实验次数 1 6h/cm 0 4 8 10 12 16F/N 6.75 5.75 4.75 4.25 4.25 2006(1)请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉) 。(2)实验过程中,某同学发现电流表示数为 0,电压表示数接近 6V,电路发生的故障可能是 。(3)下表是该同学排除故障后正确进行实验记录的

11、数据。实验中,他所选择的变阻器规格是 (选填“10 0.5A” “20 1A”或“50 2A” ) 。第 4 次实验中选用的定值电阻 R 的阻值为 。27 (10 分)下图是某饮水器的原理图。饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝 R1和热敏电阻 Rx,只要水面到达如图所示的位置,接触开关 Sl 就会导通。继电器开关 S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路。(1)已知电热丝 R1的阻值为 12.1,求饮水器的正常加热功率。(2)为了使继电器开关 S2在饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路, Rx必须选用阻值随温度升高而 的热敏电阻。若想降低饮水器加热的最高温度,可将滑动变阻器

12、 R2的滑片向 调节。(3)已知该饮水器容积为 10L,当只有饮水器接入电路中时,它将水从 20加热到 100用时16min,同时通过电能表观察到饮水器消耗了 1kwh 的电能。试求该饮水器加热过程中的热效率。实验次数 1 2 3 4R/ 5 10 15I/A 0.40 0.20 0.13 0.1072014-2015 学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试题参考答案及评分细则2015.4.17一、选择题(本题包括 12 小题,每小题只有 1 个正确选项。每小题 3 分,共 36 分)题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B C A D D C C

13、D B A C A二、非选择题(本题包括 7 小题,共 34 分)21 (3 分)(1)凸;电磁波 (2)622(3 分)500;0;6.2510 523(3 分)(1)右(2)第二组便于测量动力臂(3)1.524 (5 分)(1)金属块所受浮力的示意图如右图所示:(2 分)(2)无关(3)2.50; 2.2525.(5 分)(1)匀速直线;二力平衡(2)压力大小(3)先将丙试验中木块上的砝码取下,测出滑动摩擦力,再和甲实验进行比较(2 分)26.(5 分)(1)实物电路连接如下图所示:(2 分)8(2)定值电阻 R 处断路(3) “50 2A” ;2027.(10 分)(1)221(0V)4W. 2UPR( 分 )(2)变大;右 (每空 2 分,共 4 分)(3) 333610%104.2.(0)J1%.J9.Qct ( 分 )( 分 )( 分 )

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