1、初一数学备课本学期第 12 课时课题 课时来源:学优中考网来源:学优中考网 xYzKw本单元第 6 课时 日期 来源:学优中考网 xYzkw 来源:学优中考网 xYzkw课型 主备人 张海英 复备人 审核人知识与能力 正确理解并应用1 有理数乘法的符号法则 2 乘法运算率( 交换率，结合率，分配率)过程与方法 通过学生的交流讨论比较得出规律法则，感知法 则的应用 规律学习目标情态价值观 通过交流探索新知，培养学生的探索创新意识，提高学 习兴 趣感知目标重点难点重点应用法则及运算律进行有理数的乘法运算难点运算的准确性及符号法则的应用教学过程 教 师 活 动 学生活动 设计意 图 复备标注复习反馈
2、1 有理数乘法法则2 什么是一个数的倒数，说 出 1、-1 、2、- 0. 5 的倒数学生抢答或提问 复习巩固启动课堂情景导入计算(五分钟训练)： 234(-5) ； 23(-4)(-5) 2(-3)(-4)(-5) (-2)(-3)(-4)(-5)应用乘法法则计算探究符号规律探新求知上面的计算对于结果的符号，你能得出什么结论？是否可作为规律运用，用下面的 计算验证一下：(1)3(-5)； (2)3(-5)(-2)； (3)3(-5)(-2)(-4)；(4)3(-5)(-2)(-4)(-3)；(5)3(-5)(-2)(-4)(-3)(-6)这一规律的内容可归纳为：学生计算验证并归纳培养科学严谨
3、的态度例题点拨应用符号法则计算例 3 计算 (-3) (- ) (- ) (-5)6(- ) 7.8(-8.1)0(-19.6)由其中的让学生自己归纳计算过程中应先做什么(定符号) 再做什么(求绝对值)由可得到什么结论？熟悉理解法则56 95 1445 14教学过程 教师 活 动 学生活动 设计意图复备标注探索 练习 1 5(-6)=-30 (-6)5=30结论：5(-6)=(-6)5=-30 3(-4)(-5)=60 3(-4)(-5)=60结论：3(-4)(-5)=3 (-4)(-5) 53+(-7)=5(-4)=-2053+5(-7)=15-35=-20结论：53+(-7)=53+5(-7)例题点拨12)64.(1)12(64.()().3 )().学生观察思考，并归纳出加法的交换律及结合律及分配律引导学生观察思考归纳巩固练习1 教材第 33 页 练习2 配套练习册 第 31 页 9 题，第 33 页 9,10 题学生独立完成，个别有问题的学生可与同学交流或问老师巩固熟练法则小结提升1 有理数乘法的符号法则2 有理数乘法的交换律 结合律 分配律推荐作业课本 第 38 页 第 7 题 教后记
