1、第5课 法西斯势力的猖獗,第5课 法西斯势力的猖獗,先 学 先 知,第5课 法西斯势力的猖獗,判断正误。 (1)1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家元首。希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的亚洲策源地形成。( ) (2)19291933年经济危机，导致意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。( ) (3)19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团“柏林罗马东京轴心”，又称轴心国集团。( ),回 味 课 本,第5课 法西斯势力的猖獗,(1)德国纳粹党的恐怖统治有哪些
2、？,纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党；希特勒还强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士；为加强思想控制，焚毁进步书籍；掀起迫害犹太人的狂潮。,第5课 法西斯势力的猖獗,(2)日本是怎样出现法西斯政权的？造成了哪些灾难？,1936年，日本军部内主张建立“高度国防国家”，加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本军部法西斯专政建立起来。以军部为主力的法西斯分子为摆脱危机，对国内进步组织残酷镇压，并积极怂恿向外侵略扩张，日本先后策划制造了九一八事变和卢沟桥事变等，使中国深受其害。,要 点 探 究,第5课 法西斯势力的
3、猖獗,比较德国、日本法西斯政权建立的方式异同,情境探究,【表格“显”经济】 19291933年资本主义国家间的经济部分情况统计,第5课 法西斯势力的猖獗,探究一 以上表格数据变化与哪一件事情有关？依据表格中可以看出此事的什么特点？,提示 19291933年资本主义经济危机。危害性大、涉及范围广。,第5课 法西斯势力的猖獗,探究二 美国、德国、日本为解决此事分别采取了什么方法？最终结果怎样？,提示 美国实行罗斯福新政；日本、德国实行法西斯专政，侵略扩张。美国成功渡过了经济危机，日本、德国建立了法西斯政权，挑起了第二次世界大战。,第5课 法西斯势力的猖獗,【史料“显”侵略】 以“强权”“暴力”为代
4、名词的法西斯主义成为20世纪二三十年代的一股恶风，三个法西斯国家相继建立，他们对内实行独裁，对外发动侵略战争，无论是侵占中国东北三省，还是“水晶之夜”，都是法西斯暴行愈演愈烈的开始，随着世界大战的欧洲策源地和亚洲策源地形成，一场空前的人间灾难即将降临。法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页。,第5课 法西斯势力的猖獗,探究三 请结合材料或所学知识，列举出法西斯国家所犯下的暴行三例。世界大战的欧洲策源地和亚洲策源地形成的标志性事件是什么？,提示 如德国法西斯残酷屠杀犹太人，日本发动九一八事变或七七事变或制造了南京大屠杀。(符合题意即可)德国法西斯专政和日本法西斯专政的建立标志着欧洲和亚
5、洲的战争策源地形成了。,第5课 法西斯势力的猖獗,探究四 从以上解决道路及结果中你得到哪些启示？,提示 我们应该采用和缓、民主的方式来解决危机，侵略战争不可能解决经济危机。,要点归纳,第5课 法西斯势力的猖獗,比较德国、日本法西斯政权建立的方式异同,综合运用,第5课 法西斯势力的猖獗,阅读材料，回答问题。 材料一 1929年，从美国开始迅速扩展到加拿大、德国、日本、英国、法国等资本主义国家，并涉及许多殖民地、半殖民地和不发达国家。而且农业危机、商业危机、金融危机同时爆发，相互影响。1933年资本主义世界工业产量比1929年下降约40%，国际贸易下降约60%。工人失业，人民生活困难,第5课 法西
6、斯势力的猖獗,19291933年美、英、德、法、日的工业生产下降情况表,材料二 20世纪30年代美国、德国真实再现,第5课 法西斯势力的猖獗,材料三 默克尔致辞说：“我在这里向二战罹难者致敬，因为承认应为此负责任是我们的义务。”她说，波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难，犹太人曾被德国人杀害，很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。 纪念二战欧洲战事爆发70周年仪式讲话(节选),第5课 法西斯势力的猖獗,(1)材料一反映的是什么事件？从上表中看出危机对哪个国家的破坏性最大？ (2)面对材料一中的危机，美国和德国分别采取了怎样的对策？不同的对策又产生了怎样不同的影响？ (3)结合材料二谈
7、谈面对危机，德国为实现独裁采取了哪些强有力的措施？ (4)结合所学知识，请你列举材料三中所提及“犹太人曾被德国人杀害”的史实。 (5)通过以上材料及问题，你能得出哪些感悟与认识？,第5课 法西斯势力的猖獗,【思路点拨】 此题为一道图文并茂的材料题，主要借助数据、图片、热点材料来考查美国罗斯福新政和德国法西斯化方面的内容。第(1)问考查是学生观察和分析表格的能力，通过图文材料很容易看出，考查的是19291933年经济危机方面的内容。第(2)问与教材链接可知考查的是美国罗斯福新政和德国法西斯化产生的不同影响。第(3)问通过图片考查美国和德国为摆脱危机在国内所采取的具体措施。第(4)问通过热点材料引
8、入，以列举的形式考查残害犹太人的史实，注意与教材中的史实链接即可做答。第(5)问是对美、德通过不同途径摆脱危机的感悟与认识的考查，只要围绕美国新政经验和德国法西斯的教训回答即可。,第5课 法西斯势力的猖獗,【答案要点】 (1)19291933年的经济危机。美国。(2)美国采取了罗斯福新政、使美国渡过了经济危机，维护了资产阶级民主制度，也为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我完善提供了宝贵的经验。德国走上法西斯道路，严重威胁世界和平也给世界人民带来灾难。(3)措施：利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党和进步人士；为加强思想控制，焚毁大量进步书籍，妄图毁灭人类的先进的思想文化成果。(4)“水晶之夜”、建立纳粹集中营、污蔑犹太民族为“劣等民族”进行集体屠杀等。(5)注重吸收和借鉴不同经济体制的优点；法西斯势力是残酷的不得人心的终将被历史所淘汰；我们要注重加强国际间的团结与合作，充分有效地避免战争的重演等。(言之有理即可),课 堂 小 结,思维整合,第5课 法西斯势力的猖獗,歌谣巧记,第5课 法西斯势力的猖獗,解决危机多途径，美国罗斯福新政。 德国日本意大利，法西斯独裁建专政。 1933希上台，纵火焚书反犹太。 日本军部搞扩张，侵华战争罪滔天。 形成轴心国集团，世界和平遭挑战。,
