1、 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运 ）1.解释下列句中加点的词。（1）故人不独亲其亲 （2）力恶其不出于身也来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk答案：（1）以为亲（赡养） （2）憎恶2.下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）例句：货恶其弃于地也来源:学优高考网 gkstkA每自比于管仲、乐毅 B臣本布衣，躬耕于南阳C今吾以十倍
2、之地，请广于君 D所恶有甚于死者【解析】选 B。介词，在。A 项中是“和，跟” ；C 项中是“给” ；D 项中是“比” 。3.用现代汉语翻译文中画线的句子。【解析】此题考查对文言句子的翻译。应将重点词语“为” “贤” “修”等准确译出来。答案：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事） ，（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛） 。4.选文构想的理想社会具有哪些特点？来源:学优高考网【解析】此题考查对文章内容的理解概括能力。需在疏通文意的基础上来概括提炼，只要合乎文意就可以。答案（示例）：人人都能受到全社会的关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力。5 桃花源记的“世外桃源”与本文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？答案：两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求桃花源记 “世外桃源”的境界是根据本文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现） 。 本文侧重于议论（或“阐述” ） ， 桃花源记侧重于记叙（或描写） 。
