1、ABC宜宾县课改联盟学校九年级数学科导学案编号： NO.8 主备人： 周斌 杨加权 江春芳 审核人： 陈友智 课 题 课型 学生姓名 组别 学生评价 教师评价24.4 解直角三角形（3） 新课 一、学习目标 1.掌握测量中坡角、坡度的概念以及坡角与坡度的关系。2.利用解直角三角形的知识解决与坡度有关的实际问题。二、学习重点重点: .掌握测量中坡角、坡度的概念以及坡角与坡度的关系难点：把实际问题转化为数学问题。来源:学优高考网三、自主预习(一）旧知回顾仰角：_俯角：_45南北西 东60ADCB70O方向角：OA：_，OB：_，OC：_，OD：_(二)自学课本 115-116 页，理解坡度、坡角的
2、概念。坡角是斜坡与水平线的夹角；坡度是指斜坡上任意一点的高度与水平距离的比值。坡角与坡度之间的关系是： i =tana。lh坡度越大，坡角就越大，坡面就越陡。6如上图坡度：AB 的坡度 iAB_， 叫_，tani_来源:学优高考网四、合作探究1、如图，有一斜坡 AB 长 40m，坡顶离地面的高度为 20m,求此斜坡的倾斜角.ACB2.如图,水库大坝的截面是梯形 ABCD,坝顶 AD=6m,坡长 CD=8m.坡底 BC=30m,ADC=135.(1)求坡角ABC 的大小;(2)如果坝长 100m,那么修建这个大坝共需多少土石方(结果精确到 0.01m3 ).分析：在涉及梯形问题时，常常首先把梯形
3、分割成我们熟悉的三角形、平行四边形，再借助这些熟悉图形的性质与特征来加以研究。五、巩固反馈1.一坡面的坡角为 600，则坡度 i= 2.某人沿着有一定坡度的坡面前进了 10 米，此时他与水平地面的垂直距离为 52米，则这个破面的坡度为 . 3.如图 3，先锋村准备在坡角为 的山坡上栽树，要求相邻两树之间的水平距离为 5 米，那么这两树在坡面上的距离 AB 为（ ）A. cos5 B. cos5 C. in D. in4.如图,沿水库拦水坝的背水坡将坝面加宽两米,坡度由原来的 1:2 改成 1:2.5,已知原背水坡长 BD=13.4 米, 求: (1)原背水坡的坡角和加宽后的背水坡的坡角 ； (2)加宽后水坝的横截面面积增加了多少?(精确到 0.01)来源:gkstk.Com来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk2.01:2.5 1:2B CA D E FAB CD5 米AB图 3
