1、七（上） 1.2 点、线、面、体一、 学习目标：1、认识点、线、面、体，感受点、线、面、体的关系。2、认识立方体的面、棱和顶点，了解立方体的展开图可以是不同的图形。来源:学优中考网 xyzkw二、 学习重点：认识点、线、面、体。学习难点：判断一个图形是不是立方体的展开图。三、 学习过程：（一） 、自主学习自主学习课本第 9 页至第 10 页内容，回答下列问题：1、观察第 9 页图 111，你发现图中的图片给我们以什么样的形象？2、举出生活中点、线、面、体的实例，你能说出它们之间的关系吗？3、观察一个立方体的包装盒，回答：（1） 、它由 个面， 条棱， 个顶点组成，面与面的大小和形状 。（2）
2、、棱和棱的相交处是 ，面与面的相接处是 。 来源:学优中考网（3） 、将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上，得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画，你能得到多少种平面图形？画出几种。（二） 、精讲点拨：来源:学优中考网1、几何图形是由 、 、 、 组成的，它们之间的关系是 、 、 。举出这方面的实例： 。2、怎样制作一个立方体纸盒？（三） 、有效训练：1、点动成 ，线动成 ，面动成 ，面与面相交成 ，线与线相交成 。2、三棱锥有 个面，它们相交形成了 条棱，这些棱相交形成了 个点。3、笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了 ，车轮旋转时，
3、看起来像一个整体的圆面，这说明了 ，直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成了以圆锥体，这说明了 。(四) 、拓展提升：1、同学们手拿一个硬币，将其立在桌面上用力一转，它形成的是一个 体，由此说明 。2、设计一种裁剪方法，使右图能折叠出 3 个无盖的立方体。四、小结：五、达标检测：1、判断：（1）圆锥，圆柱的底面都是圆。 （ ）（3）棱柱的侧面都是三角形。 （ ）来源:xyzkw.Com（2）圆柱的侧面是长方形。 （ ）来源:xyzkw.Com2、下列图形中，不能从正方体裁出来的是（ ） 。A、正方形 B、长方形 C、正六边形 D、圆3、将一个立方体沿某些棱剪开，展成一个平面图形，至少需要剪开（ ）条棱。A、5 B、6 C、7 D、84、如图，各图中的阴影图形绕着直线旋转 360度，各能形成怎样的立体图形。5、观察课本第 11 页图 1-16 的图形中，哪个是正方体的展开图？（ ）六、作业：制作一个立方体纸盒模型。学-优 *中- 考 ，网
