1、湖心亭看雪教师寄语：生命之灯因热情而点染，生命之舟因拼搏而前行。【学习目标】：1、了解作者的有关情况，积累文言词汇，理解文意。2、掌握写景、叙事、抒情融为一体的写法；学习本文对比、白描手法的运用。3、反复朗读课文，感悟作者超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。【学习重点】识记重要词语的解释、句子的翻译。【学习难点】理解本文运用白描来写景的手法；理解作者的精神世界。【课前预习】一、了解作者本文选自 ，作者 ，字 ，又字 ，号 ，又号 ， （朝代）人，著有 、 等。二、诵读课文。1、给下列加点字注音崇祯( ) 毳（ ）衣 雾凇（ ）沆（ ）砀（ ） 铺毡( ) 喃喃（ ） 更（ ）定 拏( ) 更( )
2、有此人 强( )饮2、解释下列加点词语更定 湖中人鸟声俱绝 余拏一小舟 拥毳衣炉火独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此 及下船 3、识记文中的一词多义：（1）更 是日更定（ ）湖中焉得更有此人（ ）（2）白 上下一白（ ）余强饮三大白而别（ ）（3）对 有两人铺毡对坐（ ）唐雎对曰（ ）（4）一 惟长堤一痕（ ）上下一白（ ）（5）是 是日更定（ ）是金陵人（ ）（6）得 湖中焉得更有此人（ ）不入虎穴焉得虎子（ ）4、古今异义是日更定是 古义： 今义：余住西湖余 古义： 今义：5、词类活用与余舟一芥是金陵人，客此6、结合注释或查阅工具书，疏通文意，翻译下列句子：(1
3、)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(3)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【学习过程】一、了解作者1、湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。2、张岱（ 15971689） ，字宗子，又字石公，号陶庵、又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。代表作品有陶庵梦忆 、 西湖梦寻等。二、感
4、知课文、复述课文1、听录音，把握字音及停顿。2、学生个读，揣摩领会朗读技巧。3、自读课文，疏通文句并质疑。4、默读课文，思考本文写了一件什么事？文中写了哪些情景？分别用四个字概括一下。5、再读课文，理解课文。然后从作者或金陵客的角度讲述这件事。也可选取其他人物的角度复述。要求复述中自然的串起几个主要画面。6、学生齐读课文，要求断句准确，读出节奏感。三、感受雪景、感受张岱英国美学家夏夫兹博里说：“眼睛一看到形状，耳朵一听到声音，就立刻认识到美、秀雅、与和谐”读文言文，要培养这种对文字的敏感。1、默读课文，从视觉、听觉、触觉、感觉等角度体验文中景物，感受人物心理、性情与精神追求。结合文中的具体语句
5、说说：这是一片的雪景这是一个的张岱2、根据自己的感受完成对联一场大雪，静寂、清寒、苍茫-三个奇人， （ ） 、 （ ） 、 （ ）3、走进张岱张岱是一个用后半生回忆前半生的人。张岱少为富贵公子， “极爱繁华。好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好花鸟古董。 。 。 。 。 。 ”凡世俗享受，无所不用其极。1644 年，明朝灭亡。 “陶庵国破家亡，无所归止，批发入山，骇骇为野人。 ”“语及少壮秾华，自谓梦境。 ”明亡后不仕，入山著书以终。了解张岱的人生经历后，你觉得张岱为什么要写这篇湖心亭看雪？4、再读课文，读出情感的变化，并尝试背诵课文。四、品读赏析、学习写法找出文
6、中描写雪景的语句，细细品味雪景的美，分别讨论、交流、说说它们美在哪儿？这些语言生动形象、华丽优美吗？这种写景方法有何特点？【达标检测】崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟 、 、 、 。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、指出停顿错误的一项（ ）（1 分）A、自康乐以来，未复有/能与其奇者B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹
7、柏影也C、吴儿善泅者/数百，皆/披发文身D、大雪三日，湖中人/鸟声俱绝2、由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？（3 分）3、找出下面各组中加点词语意思相同的一组（ ）（2 分）A、是日更定 / 问其姓氏，是金陵人 B、湖中焉得更有此人 / 心不在焉C、一童子烧酒炉正沸 / 人声鼎沸 D、更有痴似相公者 / 是日更定4、文言文常有省略主语的现象，翻译时，我们要把它们补充出来。请把下一段文中省略的主语补充出来。（2 分）（ ）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（ ）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。（ ）问其姓氏，（ ）是金陵人，客此。及（ ）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”5、翻译下面句子（2 分）是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。6、在横线上填上原文（2 分） 7、请用简单的句子概括两段的主要内容，不超过五个字（2 分）第一段： 第二段： 8、在此文中，作者用 手法表现了西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染。西湖是一个美丽的地方，古代许多诗人如白居易、苏轼，写下了许多有关西湖的名诗，你能写出两首来吗？（要求至少写两首，要写出标题和作者。多写多加分）（7 分）
