1、第四节 两栖动物的生殖发育,第四节 两栖动物的生殖发育,教学目标 1.知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.能力目标 通过调查和查阅资料,培养学生收集、整理和分析资料的能力。 3情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化,以及导致这一变化的原因,培养学生保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教材对该部分内容的处理是以蛙为例,着重从生物与环境的关系来反应两栖动物生殖和发育特点和过程,依据课程标准我确立如下教学重难点。 教学重点和难点 1.重点:青蛙的生殖过程和发育特点。 2.难点:早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。,1、 青蛙的发育过
2、程经过了_、_、_、_四个时期,这种发育方式叫_ 。2、雄蛙和雌蛙经过_,分别把精子和卵细胞排到_中,青蛙的卵和精子在 中完成受精形成 ,这种受精方式叫 。,一、自主学习,1、雄蛙鸣叫的意义是什么? 2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义? 3、蛙卵有什么特点?蛙卵的这种特点有什么意义? 4、青蛙个体发育的起点是什么?哪一个时期特别像鱼? 5、青蛙的发育过程为什么属于变态发育? 6、什么叫两栖动物,请据所学发表自己的观点。,二、小组讨论,1、某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是( )A、无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题 2、青蛙幼体的呼吸器官是( )A、鳃 B、肺 C、气管 D、表皮 3、从蝌蚪发育到青蛙,呼吸器官的变化是( )A、鳔、鳃、肺 B、外鳃、肺 C、内鳃、肺 D、外鳃、内鳃、肺 4、青蛙的发育称作( )A、完全变态发育 B、变态发育 C、不完全变态发育 D、两栖发育 5、关于两栖动物的说法中错误的是( ) A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物 B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上,但不能离水太远 D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物 6、下列属于两栖动物的是( )A、章鱼 B、鳄鱼 C、娃娃鱼 D、鲨鱼,三、反馈检测,再见,