1、初 一 年级 数学 科 自主探究 学案 主备: 韩凯荣 时间 ： 9 月 20 日 学习内容：有理数的加法 教学设计 (收获)学习目标：经 历 探 索 有 理 数 加 法 法 则 和 运 算 律 过 程 ， 并 能 熟 练 进 行 整 数 加 法运 算 。重点 ：熟练运用有理数运算的加法法则。 难点：应用法则易忽略计算符号。来源:学优高考网 gkstk一、自主学习（相信你一定行！）（一）自学指导：（按老师要求自学，你一定有很多收获）1、认真阅读 35 页“议一议”前内容，把感悟写在下面。2、 细 心 研 读 并 思 考 P34 中 两 个 加 法 算 式 的 计 算 过 程 ， 并 模 仿 计
2、 算 下 列 各 式（-3）+（- 4）= （-7）+5=3、理解以上计算过程，试着完成以下练习，思考两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？ （+8）+（+9） （-9）+（-11）观察得：_号两数相加，符号：_，绝对值_ (-12)+9= (-9)+12=观察得：_号两数相加，符号：_绝对值_ (-4)+4= -4+0=观察得：_把得到的结论写下来：打开课本 35 页，你的结论和“有理数加法法则一样吗？相信你是最棒的4、认真阅读例 1，注意解题过程及依据。（二）尝试练习：1、模仿例题完成课本 36 页随堂练习2、学案反面做课本 36 页“知识技能”第 1 题二、小组学习：（合
3、作共赢）小 华 说 ： “两 个 数 相 加 ， 和 一 定 大 于 其 中 一 个 加 数 。”你 认 为 他 说 的 正 确 吗 ？ 举 例说 明 。教学反思 （疑惑）三、展 示 反 馈 ： （ 展 示 你 的 风 采 ！ ）1、 计 算 ：（ -52） +24 （ -89） +（ -23） 来 源 :gkstk.Com（ -25） +（ +37） 0+（ -18） 来 源 :学 优 高 考 网gkstk(-28)+28= (-45)+23=2、 在 1、 -1、 -2这 三 个 数 中 ， 任 意 两 数 之 和 的 最 大 值 是 （ ）A、 1 B、 0 C、 -1 D、 -33、
4、若 X的 相 反 数 是 3， Y 5， 则 X+Y的 值 为 （ ） 来 源 :学 优 高 考 网A、 -8 B、 2 C、 8或 2 D 、 -8或 24、 分 别 在 右 图 的 圆 圈 内 填 上 彼 此 都不 相 等 的 数 ， 使 得 每 条 线 上 的三 个 数 之 和 为 零 。 你 有 几 种 填 法 ？ 来 源 :学 优 高 考 网四、拓展检测：（成功在眼前）1、 土 星 表 面 的 夜 间 平 均 温 度 为 -150 ， 白 天 比 夜 间 高 27 ， 那 么 白 天 的 平 均 温 度 是 多少 ？2、 教 科 书 中 为 加 法 运 算 提 供 了 实 际 背 景 ， 你 能 设 计 一 种 新 情 境 来 表 示 加 法 算 式 （-4） +3吗 ？-49第 页 第 页
