1、本学期第 课时课 题 认识地球 地球的运动 课 时本单元第 课时日 期课 型 新授 主备人 复备人 审核人知识目标1、 了解地球运动的方式：自转和公转2、 了解地球的自转和公转的方向、周期、产生的现象。能力目标 运用地球仪能够演示地球的自转和公转学 习目 标 情感目标 培养自己探索、钻研的科学严谨态度感知目标重 点难 点教学重点：地球自转、公转的方向、周期教学难点：地球自转、公转产生的地理现象教师活动 学生活动 复备标注根据提纲复习知识 利用经纬网的不同表现形式判断某个点的地理位置。并能判断方向。 学生思考回答归纳启动课堂 课堂导入导课：用手拨动地球仪，学生观察地球仪的运动特点，引入新课引起学
2、生思考，调动学生参与教师活动 学生活动 复备标注一、学生阅读课本 26-27页，根据学习目标预习课本基本知识。1、地球自转的方向：自西向东；周期：24 小时；产生的现象：昼夜交替；日月星辰的东升西落。2、地球公转的方向：自西向东；周期：1 年；产生的现象：四季的变化；昼夜长短的变化。3、课件演示地球公转示意图：标出公转的方向；运用地球仪演示地球的自转；让学生亲自动手，观察多媒体课件演示，增强学生对地球自转和公转的感性认识。4、学生阅读课本“地心说”与“日心说”理解科学家为了证明地球的运动，前仆后继，最终取得了胜利。学生对照目标自主学习，完成课本活动题和提纲上的预习题，再小组合作交流小组展示教师
3、分配任务，根据划分的问题来讨论交流 合作交流教师点拨1、 用地球仪演示地球自转产生的现象，地球仪对准阳光，一半地球表面一半被阳光照射，一半照不到（地球是个不透明的球体） ，转动地球仪，让学生观察产生的昼夜交替现象。学生认真读图分析思考拓展延伸结合课本活动题，教师运用地球仪演示地球的自转，让学生观察从北极上空看，地球的自转呈：逆时针方向。从南极上空看，地球的自转呈顺时针方向；从赤道上空看，自西向东。教师画图指导学生理解，并强调，地球的自转方向就是自西向东，出现这三种情况只是人们观察的角度不同所造成的。学生认真观察分析课件演示的地球公转课堂小结通过这一节课的学习，指导学生明确了地球的运动形式是地球自转和地球的公转，知道了自转、公转的方向、周期、产生的现象，理解了从不同的角度观察地球的自转，自转方向会呈现不同的特点。教师小结板书设计第二章 地球的面貌第一节 认识地球一、地球自转方向 周期 产生的现象二、地球的公转方向 周期 产生的现象综合训练1、地球自转的方向 ，周期 ，产生的现象 ， 2地球公转的方向 ，周期 ，产生的现象 ， 3、从北极上空看，地球自转呈 方向转动，从南极上空看，呈 方向转动。4、可以“坐地日行八万里”的纬线是 5、基础训练、填充图练习题巩固教学反思
