1、地球和地球仪,教学目标,1了解人类认识地球形状的过程。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。,2运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。,对地球形状的认识过程,人类对地球形状的探索延续了几千年。,对地球形状的认识过程,猜想 天圆地方,对地球形状的认识过程,逻辑推理,太 阳,月亮,对地球形状的认识过程,随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。,实践证明,对地球形状的认识过程,亲眼目睹,随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球 是个球体。、,对地球形状的认识过程给我们的启示,人类认识地球形状的过程告诉我们：,科学研究需要经过探索过程，从猜
2、想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。,麦哲伦环球航海,用了3年时间！地球有多大啊？,1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经 过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜 利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周 的壮举。,地球的大小,用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。,地球的模型地球仪,麦哲伦环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送给航海家们一个最好的礼物，就是一个人类共同拥有，然而又不被人们真正认识的彩色地球的模型地球仪。上面刻着一行寓意深刻的题字“你首先拥抱了我”。,地球的模型地球仪,在地球仪上人们用 不同的颜色、符号和文 字来表
3、示陆地、海洋、 山脉、河湖、国家和城 市等地理事物的位置、 形状及名称。,地球的模型地球仪,地球仪上主要的点、线,1.纬线,（1）形状,（2）长度,圆形,不等长,东西方向,与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,（3）指示方向,世界上最雄伟的赤道纪念碑,厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑的四面刻有字母E、S、W、N，分别代表东、南、西、北四个方向，并书有“这里是地球的中心”字。碑顶放置大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。,赤道,地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌干达、肯尼亚、刚果，亚洲
4、的印度尼西亚也建有赤道标志。,赤道,40度,北纬40度（N）,北极,南极,纬度,（北纬90度）,（南纬90度）,地心,40度,南纬40度（S）,北半球,南半球,纬线和纬度,北纬 (N),南纬 (S),向北度数增大,向南度数？,赤道,2.经线,（1）形状,（2）长度,半圆,等长,南北方向,连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆,（3）指示方向,本初子午线（0经线）,在英国格林尼治天 文台的旧址，有座子午 宫。那里有一条铜制子 午线。铜制子午线嵌在 大理石中间，笔直地从 子午宫伸出，它就是本 初子午线的地面标志。,地轴,60度,东经60度,0度经线,地心,北极,南极,经度,经线和经度,西经 (W),东经 (E),向西度数增大,向东度数？,0,小结经线和纬线,小结经度和纬度,
