1、10.3 课题学习 从数据谈节水 自主学习、课前诊断一、温故知新：收集当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片问题：(1)看了这些图片，你有哪些感受?你了解世界及我国有关水资源的现状吗? 二、设问导读：1、阅读课本的“背景资料” ，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样?(2)我国农业和工业耗水量情况怎么样?(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?(4)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的 20，就有可能发生“水危机” ，依据这个标准，我国 1990 年是否曾出现“水危机”?2、收集全班同学各家人均月用水量，用频数分
2、布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题：(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几?(3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50 升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准?(4)如果每人每天节约用水 10 升，按 13 亿人口计算，一天可以节约多少吨水 ?按BWR 标准计算，这些水可提供给 1 个人多少年的生活用水?（5）你还可以得到哪些信息?三、自学检测：思考与小结1当前水资源状况2节约水资源带来的价值3节约水资源的办法 互动学习、问题解
3、决一、导入新课二、交流展示 学用结合、提高能力一、巩固训练：1、如图是某校七年一班全班同学 1min 心跳次数频数直方图，那么，心跳次数在_之间的学生最多，占统计人数的_% （精确到 1%）2、已知一个样本，27，23，25，27，29， 31，27，30，32，31，28，26，27，29，28，24 ，26 ，27，28，30，以 2 为组距画出频数分布直方图3、如图是某单位职工的年龄（取正整数）的频率分布直方图，根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）该单位共有职工多少人？（2）不小于 38 岁但小于 44 岁的职工人数占职工总人数的百分比是多少？（3）如果 42 岁的职工有 4 人，那
4、么年龄在 42 岁以上的职工有几人？二、当堂检测：1、七年二班 50 名同学的一次考试成绩频数分布直方图如图所示，则 7190分之间有_人2、某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中 30 名学生，测试了他们做 1min 仰卧起坐的次数，并制成了如图所示的频数分布直方图，根据图示计算仰卧起坐次数在 2530 次的频率是（ ） A0.1 B0.2 C0.3 D0.41 题 2 题三、联系拓广某班学生参加公民道德知识竞赛，将竞赛所取得的成绩（得分取整数）进行整理后分成 5 组， 并绘制成频率分布直方图，如下图所示，请结合直方图提供的信息，回答下列问题（1）该班共有多少名学生？（2）60.5
5、70.5 这一分数段的频数、频率分别是多少？（3）根据统计图，提出一个问题，并回答你所提出的问题？ 课堂小结、形成网络_参考答案：一、巩固训练：1、59.569.5 482、 （1）计算最大值与最小值的差： 32-23=9（2）确定组数与组距：已知组距为 2，则 =4.5，因此定为 5 组9（3）决定分点，所分的五个小组是：22.524.5，24.526.5，26.528.5，28.530.5，30.532.5（4）列频数分布表：分组 划记 频数22.524.5 224.526.5 326.528.5 正 828.530.5 430.532.5 3合计 正正正正 20（5）画频数分布直方图：3、 （1）4+7+9+11+10+6+3=50（人）（2） （9+10+11）50=60%（3）10+6+3-4=15（人）二、当堂检测： 1、27 2、D三、拓展延伸：（1）3+6+9+12+18=48（人） ，即该班共有 48 名学生（2）60.570.5 这一分数段的频数 12，频率为 1248=0.25（3）优秀率为 1548100%=31.25%（80 分以上为优秀）
