1、第二节 感受器和感觉器官,眼与视觉,一、眼的结构,看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点,眼,二、眼球的结构,2、巩固练习,眼球,即,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜,角 膜,巩 膜,虹 膜,睫状体,脉络膜,房水,晶状体,玻璃体,视网膜,角膜、巩膜,虹膜、睫状体、脉络膜,视网膜（有感光细胞）,眼球,镜头 瞳 孔底片 视网膜暗箱的壁 晶状体光圈 脉络膜,思考:有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？,三、视觉的形成,三、视觉的形成,视网膜（物像）,感光细胞接受刺激产生兴奋,视神经,大脑皮层,产生视觉,光线,角膜,瞳孔,正常眼:
2、 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,四、近视和远视,近视,矫正,近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,远视,矫正,远视眼: 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,14,近视,15,远视,五、预防近视 ： 提倡“三要四不看” 你知道“三要”和“四不看”的具体内容是什么?,一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。 一不看：不在直射的强光下看书。 二不看：不在光线暗的地方看书。 三不看：不躺卧看书。 四不看：不走路看书。,凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？,讨论：,晶状体、房水、玻璃体,视网膜、有感光细胞,小结：,眼睑 泪腺 睫毛,眼 的 结 构,课下探究，任选一内容,完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情况与对策。 设计一个活动方案：为盲人献爱心 读一本好书假如给我三天光明，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。,“像爱惜眼睛一样爱惜生命， 像爱惜生命一样爱惜眼睛。”,
