1、1.2 认识新伙伴 第一、二课时 教案教学目标:1 、知识与能力了解闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理。认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。2 、过程与方法通过参与“探究园” 中“ 我的好伙伴 ”、 “认识你，记住我”和“角色扮演”等活动，与新同学分享和交流心目中“好伙伴” 的特点，同学之间交换“ 名片” 、互相认识，探索与同学、朋友交往的方法。通过“实践与评价” 中的“ 出点子 ”、 “自我评价”等活动，感悟闭锁心理的表现及危害，克服闭锁心理，培养热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往。通过阅读短文“受欢迎的性格特征
2、”，加深对养成热情开朗性格的意义的认识。并且初步学会从材料中获得有关信息的方法。3 、情感态度与价值观通过系列活动感受到积极交往的乐趣，对“好伙伴”的标准形成共识，从而珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。教学重点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。教学难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。教学过程:第一课时（一）导入新课（二）自主探究活动一：“我的好伙伴”设计目的来源:学优中考网对以往交友经验的回顾与反思，形成“好伙伴”的共识。准备工作来源:xyzkw.Com提前把学生分成若干个学习小组，推荐小组长；教师可多准备和补充点有关性格方面的词
3、。过程指导第一步：每个学生回顾与反思，概括自己好伙伴的特点。第二步：小组代表汇报探究的结果。第三步：教师归纳总结“好伙伴”的特点。 来源:xyzkw.Com活动二：“认识你，记住我！”设计目的增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。准备工作每个学生自制 5 到 10 张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11 个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。过程指导第一步：学生互赠名片，并作自我介绍，相互认识。第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅
4、导。来源:学优中考网第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。来源 :xyzkw.Com（三）归纳小结（四）课后思第二课时（一）导入新课（二）心灵导航来源:xyzkw.Com活动三：角色扮演设计目的通过角色扮演，让学生体验并领悟积极交往的真谛。准备工作教师可于课前组织几位学生对教材内容进行模拟扮演。来源 :学优中考网 xyzkw过程指导来源:学优中考网 xyzkw第一步：请事先已准备好扮演的同学进行示范表演。第二步：鼓励学生自行配对表演。来源:学优中考网第三步：教师分别请“张雅” 和“ 李安”的扮演者谈体会。第四步：教师总结。来源:学优中考网（三）课后思学优中考，网
