1、备课组： 七数 主备人：谢小平 日期： 2014/12/ 2 编号： 39 班级： 姓名： （ ）学 评价： 审核： 查武军 课题学习目标1.理解线段的和差的意义。2.会用直尺和圆规作两条线段的和与差。3.理解线段中点的概念，会用刻度尺二等分一条线段。4.会进行有关线段的和、差、倍、分的简单计算。重点难点重点：线段的和差的概念。来源:gkstk.Com难点：在自学中形成例 2 的解题思路。【课前自学 课堂交流】【课前自学】一、阅读书本 P150，完成填空1.一般地，如果一条线段的_是另外两条线段的_，那么这条线段叫做_,那么这条线段叫做另两条线段的差2.如右图：已知 AB=2，BC=1 ，CD
2、=1.5，则 AC= ,BD= ,AD= 。已知 AD=5，AB=2，则 BD= ，BC+CD= 。已知 AD=5，AC=BD=3，则 CD= ，AB= ，BC= 。二、阅读课本例 1，完成下列问题1. 第题的第 【3】步：将 “在射线 BD 上截取 BC=b”换成“在射线 AD 上截取BC=b”，能得到线段 a+b 吗？若能，请写出哪一条线段是 a+b；若不能，请说明理由。2.第题的第【2】步：将“在线段 AB 上截取 AC=a”换成“在线段 AB 上截取BC=a”，能得到线段 b-a 吗？若能，请写出哪一条线段是 b-a；若不能，请说明理由。来源:学优高考网3.如图已知线段 a,b,用直尺
3、和圆规完成作图（不写画法，写出结论）来源:学优高考网(1)a-b (2)2b-a三、阅读书本中关于中点的知识，完成下列问题如图，已知点 C 是线段 AB 的中点，点 D 是线段 AC 的中点。若 AB=8，则 BC= ，AC= ，AD= 。若 CD=1，则 AD= ，BC= ，AB= 。AB= BC，AD= AC， AB= CD，BD= AD。【课中交流】阅读书本例 2，完成下列问题1.若将例 2 改为：是线段 AB 的中点，点，把线段 AB 三等分已知线段 AB 的长为 12 cm，求线段 PC 的长 （请仿照例 2 写出解答过程）来源:学优高考网2.若点 P 在线段 AB 上，E 、F 分别是 AP 和 BP 的中点.(1)若 AP8，BP6，求线段 EF 的长；(2)若线段 APa，BPb，求线段 EF 的长；3.判断下列说法是否正确，若不正确请画图说明理由若 PA=PB，则点 P 是线段 AB 的中点；若 P 在直线 AB 上，且 PA= AB，则点 P 是线段 AB 的中点；来源:gkstk.Com21当堂训练书本作业题 A 组 2、4、5课后作业作业本反思
