1、课题: 16.1 磁体和磁场主备： 课型： 审核： 班级： 姓名： 学号： 编号： 【学习目标】 1.知道磁体与磁极，知道磁极间相互作用的规律。2.认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感线。3.知道地磁场。【重点难点】重点：认识磁场及其方向性难点：理解磁感线【课前预习】（1）磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做。（2）磁体上磁铁两端的磁性最强，两个部分叫做，一个叫南极（），一个叫北极（）。（3）磁极间互相作用的规律：同名磁极相互，异名磁极相互。（4）原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫。（5）磁场中某点的磁场方向是小磁针在该处静止时所指的方向。（6）磁感线；磁感
2、线是用来描述磁场的一些的曲线，磁场越强的地方，磁感应线分布越，磁场越弱的地方，磁感应线分布越；磁感应线任意一点的方向表示该点的方向。【新知导学】活动 1用磁体的不同部位吸引大头针，发现磁体两端对大头针的作用最 （强弱） ，这两个部位叫 。把磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫 ，指北的那个磁极叫 。当两个磁极靠近时，同名磁极相 ，异名磁极相 。活动 2我们用一枚大头针去靠近另一枚大头针，这枚大头针 （能不能）吸引另一枚大头针。说明这枚大头针 （有没有）磁性。请观察图 16-1，被磁体吸引的大头针 （能不能）吸家长签字教师评价来源:gkstk.Com引其它的大头针，这时它 （能不能）表现出
3、磁性。原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做 。活动 3当用薄木板隔开磁体和大头针时，观察到磁体对大头针 （有无）作用，进一步的科学研究表明，磁体的周围存在 ，磁体就是通过 对大头针产生力的作用的。活动 4假如将小磁针放入图 16-3 所示的各个位置，请根据磁极间相互作用的规律，画出小磁针静止时北极的指向（即各点的磁场方向） 。活动 5观察图 16-6，玻璃板平放在磁体上，将铁屑均匀的撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？ 。观察图 16-7，这一组小磁针 N 极的指向有什么特点？ 。为什么？ 活动 6在物理学中，我们是用 来描述磁场的，磁体外部的磁感线是从磁体 的出发，到达 。磁
4、场越强的地方，磁感线越 （密疏） 。活动 7自由转动的小磁针为什么能指向南北呢？ 。地磁场的磁感线是怎么样的？ 。【当堂训练】1如果把条形磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那一端叫 ，用符号 表示；指北的那一端叫 ，用符号 表示。来源:学优高考网 gkstk2通过实验得知： 磁极相互排斥； 磁极相互吸引，磁极间的相互作用是通过 发生的。3小磁针在磁体周围的不同地方静止时，其指向一般 ，我们将 称为该点的磁场方向。4.“地磁两极和地理两极并不重合” ，世界上最早记述这种现象的人是（ ）A.安培 B.哥伦布 C.沈括 D.张衡 5.下列说法中正确的是（ ）A在磁场中不同的点，磁场方向一定不同乙丁N S甲丙B磁场中的磁感线可能相交C磁感线上任何一点的切经方向就是该点的磁场方向D磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想6如下图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示 N 极) （ ） A.磁针甲 B磁针乙 C磁针丙 D磁针丁 7在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁南、北极.【收获反思】 家长签字教师评价
