1、第二十一课错过学习目标1了解文艺性政论文的特点。2学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。3品味语言的哲理性。学习重难点文艺性政论文的特点和语言的哲理性。学习准备 课件设计思路: 让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；其次教师加以理论上的指导了解文艺性政论文的特点。以此合作探讨语言的哲理性，加深对哲理语言的理解，提高语文阅读能力，达到学习目标。学习流程一、导入新课有人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。关键是你应该如何对待错过。(板书课题及作者。)介绍作者。(出示课件 1)刘心武，当代作家，四川成都人。1977 年发表短篇小说班主任获首届全国优秀短篇小说奖。 （要求：
2、记住作者及作品。 ）二、自主学习(出示课件 2)师范读课文，学生自主完成下列题目。1熟读课文，识记字词。 2了解本文的写作内容。3找出文章中富含哲理的语句。 4比较和其他文体的异同。三、合作学习1找出不理解的语句，小组内交流。2说说读完本文后的感受，同位交流。四、反馈交流 (出示课件 3)1给加点字注音。(完成学习与评价 “基础知识” 。)2本文写了什么内容?明确：(论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。)3找出文章中富含哲理的语句。明确：(此题开放性强，只要学生能够找出句子，并言之有理皆可。)教师可从以下几
3、句重点指导，引导学生把握文章的主旨。(1)“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 ”(把人生比喻为“奔驰的列车” ，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。)(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样， “错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!(把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶
4、片” ，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花” 。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳” 。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。)(作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔?柯察金在墓碑前的心理活动的一段话：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不目碌碌羌为而羞耻；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。 ”)(此时可引导学生树立正确的人生观，并抓住人生的机遇努力向自已的人生
5、车站奋进。)4本文与我们学过的其他文章有什么不同?明确：(本文是文艺性政论文，即杂文，它符合一般议论文的特点即按照提出问题分析问题解决问题的思路，安排文章的结构。)(文章开头摆出“错过”现象，从中提出问题，然后分析为什么会产生许多“错过” ，怎样正确对待“错过” 。在分析问题时，充满着辩证的色彩，对具体问题作了具体分析，很有说服力。结尾总结全文，深化论述的中心。)五、梳理巩固学生交流本节课所学知识。六、拓展训练做学习与评价中的“阅读理解”部分。七、布置作业完成学习与评价 。第五单元（人生体验）22、散步（莫怀戚）1、给下面加点的字注音。贻误（ ） 颟顸（ ） 侥幸（） 驾驭（ ） 硕果（ ）斑
6、斓（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（） 渊薮（ ） 惆怅（ ）2、 解释下列词语。颟顸：_憬悟：_万无一失：_失之交臂：_3、给下面的一段话加上标点。没 错 过 抓 住 了 错 过 溜走 了 这 正 是 人 生 的 经 纬 线 见 证 着 我 们 斑 斓 多 味的 存活4本文写了什么内容?_5、文章中说：“错过，即有所失 ，我们要习惯它。 ”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 ”为什么要“习惯”和“品味”错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。_6、联系课文内容，理解下列各句的含义。(1)人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能
7、错过预定的到站。_(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样， “错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!_二、阅读理解阅读文章片断，回答问题。能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！有的所错
8、过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。7、 “灵魂具备了升腾的力量”如何理解？_8.“塞翁失马，焉知非福”这一成语可以用选文中一个句子来阐释,这个句子是。 （_9、第八段中把“真切”改为“深切”好不好？_10、第十一段中“既倒”改为“将倒”行
9、不行？_11、第十段后几句如何理解？_12、文中的“错过”与“过错”有什么区别？_13、我们应该如何对待错过？_1、di mn jio y shu ln ju jng su chu2、糊涂，不明事理。醒悟。绝对不会出差错。形容当面错过，失掉好机会。3 ， ； ， 。 ， 。4 论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。5、人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”过错；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。 ”“灵魂具备了升腾的能力” ，产生“高度的应变力与把握力” 。所
10、以必须“品味”过错。6 (1)把人生比喻为“奔驰的列车” ，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。(2)“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片” ，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花” 。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳” 。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。7、首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。 ）8.恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。9、不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。10、不行， “既倒”指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒”指还未形成错过，也就谈不上弥补。11、有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。12、 “错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。 ）13、要认识错过并立刻行动起来，设法改正弥补，使它转化为收获。
