1、Unit 6 Do you like bananas? 学习内容 学习目标知识与技能：1.掌握本课单词 have,food。2.区分可数名词与不可数名词。3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。重点 、难点 可数名词与不可数名词。询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.学具准备 录音机、磁带、课本，导学案学 习 形 式 教 师 导 学 ， 学 生 小 组 合 作 学 习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do you
2、they like ?复习可数名词的复数构成规则。小组合作总结一下名词变复数的变化规则。（1）一般情况_（2）以辅音字母加 y结尾的词_（3）以 s,x,sh,ch结尾的词_明确目标 学案导学学 生 自 读 目 标 完 成 预 习 部 分自主学习 合作探究熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词：吃；饮_食物_啊;噢;呀(表示惊讶等)_短语：可数名词_ 不可数名词_ 吃汉堡包_ 冰淇淋_4.完成下列表格,并在小组内核对答案.Countable nouns Uncountable nounsFoodsVeget
3、ablesFruits展示提炼 拓展延伸1.组内同学运用句型 Do you like ?及其回答 Yes, I do./No, 教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查（一） 1ike 在本单元中出现的句型运用1)Do you like(某物)? 你喜欢(某物)吗?Does heshe llke (某物)?他她补充内容板书课题：。I dont.互相问答,e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang?B: Yes, I do. /No, I dont. 完成课本33页3b、3c 部分。2.听录音,完成2a, 2b,并核
4、对答案.3.理解下列句子:Lets have ice cream. / I dont like ice cream.4.背诵、默写2d 的对话并展示.小组合作总结一下名词变复数的变化规则（1）一般情况_（2）以辅音字母加 y结尾的词_（3）以 s,x,sh,ch结尾的词_达标测试 效果反馈（一）写出下列单词的复数形式.hamburger_ dictionary_ tomato_ photo_strawberry_ banana_ pear_ orange_（二）写出下列短语.冰淇淋_ 五个汉堡包_ 炸马铃薯条_七个草莓_ 一些西红柿_（三）单项选择（ ） 1. My sister likes
5、some_. A. apple B. banana C. broccolis D. salad（ ） 2. I like _ oranges. I dont like _ orange.A .these, those B. those, the C. that, these D. / , /（ ） 3. Bill and Bob _ like bananas. A. does B. dont C. not D. does喜欢(某物)吗?以上两个句型常用于别人“对(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does 开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。如：A：Do y
6、ou like strawberry ice cream?(作否定回答)NoI dontB：Does your mother like fruit?(作肯定回答)Yesshe does2)sb-(某人)dontdoesnt likesth.某人不喜欢(某物)。如：AMy parents dont like chicken(当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“dont” )B：Her uncle doesnt like vegetables(当句子主语为“三人称单数形式”时。用“doesnt”)（二）：运用句型 Do you like ?/Doeslike?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.课后反思：
