1、3 蜡烛一、目标呈现1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。 3、让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。学习重点1、把握老妇人这个人物形象，体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。2、品味本文真挚感人的语言美。学习难点探究这篇通讯感人的艺术效果是如何产生的。二、预习热身1、知识链接A、题目解读往事如烟，岁月如流，一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑，惟有情感，高尚圣洁的情感却长存天宇。在反法西斯战争中，一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西结婚蜡烛，献给了一个苏联青年。这一幕将永远留存在热爱和平的人们的记忆里。今天我们学习西蒙诺夫的战地通讯蜡烛 。B、作者简介：西蒙
2、诺夫（1915-1980） ，苏联作家。生于军官家庭。 1938 年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时有很大影响。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可以堪称苏联文学史上的一代宗师！C、背景介绍：二战苏德战事简介1941年 6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方 1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年 1月，德军在斯大林格勒战败，90
3、000 多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在 1944年 6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。1945 年 5月，德国投降。苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。2、给加点的字注音，并根据拼音写汉字并抄写两遍。瓦 l( ) 精疲力 ji（ ） f 晓（ ） 揣在怀里（ ） 颤巍巍（ ） 鞠躬（ ）3、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是( )。一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上 着柔和的光芒。蜡烛快点完了，
4、烛芯快要给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在 。A、闪耀 闪烁 B闪耀 闪耀 C、闪烁 闪烁 D闪烁 闪耀3、这篇通讯写了一位饱受 之苦的老妇人， 的动人事迹，赞美了 ，讴歌了 的深厚感情。4、说说下列加点词语好在哪里。（1）方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。_ _ （）老妇人想了半天，从她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。_ _ 三、活动探究活动一、情景导入 1941年 6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方 1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗
5、斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年 1月，德军在斯大林格勒战败，90000 多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在 1944年 6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 在反法西斯战争中，一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西结婚蜡烛，献给了一个苏联青年。这一幕将永远留存在热爱和平的人们的记忆里。 活动二、自主探究，释疑解惑。1、阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，并说说课文的最后一段的含义？ 2、文中的老
6、妇人始终未说一句话，那作者是通过什么来进行人物刻画的呢？请同学生们从文中找出有关老妇人的片断，并说说通过这些片段你觉得文中的老妇人是一个怎样的老人？ 3、文章非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是如何产生的？请谈谈你的看法。 活动三、仔细阅读课文，品味语句的含义。、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头” ，同原句比较一下，说说原句好在哪里？）四、盘点提升1、揣摩例句的修辞特点，仿写一个句子。例句：这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。2、我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？五、我的收获
