1、12 桥之美（第一课时）一、学习目标 1.理清全文思路，把握说明对象的特征。2.把握作者说明的技巧，即抓住事物总的特征进行说明的方法。3.揣摩、品读富有诗意的佳句和理解抽象的难句。二、学习重点 1.理清全文思路，把握明对象的特征。2.把握作者说明的技巧，即抓住事物总的特征进行说明的方法。三、学习难点1.把握作者说明的技巧，即抓住事物总的特征进行说明的方法。2理解部分抽象句子。四、资料链接1.关于作者：吴冠中，1919 年出生，中国现代画家。作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术
2、要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。 他的油画代表作有长江三峡鲁迅的故乡等。2.关于作者和桥作者喜欢美术，视美术为生命，因此特别喜欢桥，关注桥，关注桥表现出的诸多独特的艺术美。第一课时【自习】1.一读课文，查词典，给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。煞它风景（ ） 颐和园 （ ）点缀（ ） 驻足（ ）衬托（ ）2.解释下面词语。煞风景： 销魂：。美感： 史诗： 驻足： 失之毫厘，差之千里：3.再读课文， 课文中提到哪几座桥？请在书上勾画清楚，再一 一写在下面。【自疑】三读课文，在理解桥之美或个别语句中，我还有以下疑惑：组评： 组长签字： 【自探】活动一。追寻桥之美（整体感知）1，本
3、文说明对象是什么？2，桥之美，美在何处？3，逐段研读课文内容，完善以下的本文结构提纲。第一部分（第 12 段）：由一句俗语和一句诗引出 第二部分（第 36 段）：正反两方面具体说明 第三部分（第 7 段）：总说 活动二：欣赏桥之美你最喜欢作者描绘的那座桥？找出对它的描写语句读一读，并说说你的理解。（理解重在说出桥与环境相互作用而产生的美学意义，可以用“桥之美，美在 ”的句式表达。 ）【自测】1，理解内容：在作者看来，桥美不美的一个标准，不是孤立看桥本身，而是看它和环境是否协调从而给人以美的享受。那么，按照这个标准，你觉得新世纪商场对面的世贵双星双子塔建筑美吗？为什么？, 2，理解结构：请对本文第二部分划分层次。【自结】这一课时，我们主要的学习对象是什么？有什么特别心得？
