1、世说新语短文两篇科 目 语文 课题设 计 审核 督查 课时编号学习目标1、了解作家作品。2、诵读课文，积累文言词语，疏通文句，理解文意，并背诵全文。3、 、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的诚实、守信，尊重他人的美德。学法指导借助工具书，参考课下注释掌握重点文言字词，疏通文意，在理解课文的基础上结合文中人物的语言的语句进行品味。资料链接1、刘义庆（403 年444 年）：南朝宋著名文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，武帝时袭封临川王。官至衮州刺史、都督加开府仪同三司。2、 世说新语是南朝宋时期（420-581 年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆
2、（403-444 年）组织一批文人编写的。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。第一课时咏雪朗读课文 疏通文意1、处理字词障碍。谢太傅（ ）雪骤（ ）柳絮（ ）无奕（ ）2、朗读课文，把握人物的语气，注意节奏。3、对照注释，理解词义，疏通文意。积累词语。内集： 儿女： 俄而： 骤： 差： 欣然： 何所拟： 未若： 因： 即：翻译全文：内容理解 1、 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”交代了故事的时间“ ”、地点“ ”、人物“ ” 、事件“ ”等要素。2、 咏雪中“寒雪”
3、 “内集” “欣然” “大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？3、 “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 4、文中的谢道韫是一个什么样的人？课堂延伸写出几句连续两句的咏雪名句自学检测1、 世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。2、按课文内容默写填空。俄而雪骤，公欣然曰：“_？”兄子胡儿曰：“_。 ”兄女曰：“_。 ”公大笑乐3、翻译句子儿女讲论文义：俄而雪骤：撒盐空中差可拟：未若柳絮因风起：第二课时陈太丘与友期朗读课文 疏通文意1、掌握字音：尊君在不 （ ）2、朗读课文，把握停顿、节奏和人物的语气。3、对照注释，疏通文意，积累词语。释词：期： 舍：
4、 去： 乃： 戏： 尊君： 不： 委： 家君： 信： 引： 顾：翻译全文：理解内容朗读本文，完成填空。第一层：友人： ，太丘： 。第二层：友人： ，太丘： 。第三层：友人： ，太丘： 。“期日中，过中不至” ，说明朋友是怎样的人？元方义正词严地指出了父亲的朋友的哪两个错误？3、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾” ，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼，你是否同意这个看法？为什么？4、陈元方是个怎样的少年？你从他身上学到了什么？课堂延伸如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？谈谈你的具体做法。课堂测题1、解释加点的词：陈太丘与友期行（ ） 过中不至（ ） 太丘舍去（ ） 下车引之（ ） 入门不顾（ ） 相委而去（ ） 翻译下列句子。友人惭，下车引之：元方时年七岁，门外戏：与人期行，相委而去：日中不至，则是无信：
