1、千阳县红山中学 新课程高校课堂行动工具七年级语文下册第 22 课在沙漠中心导学案主备人：郑雪枫 上课老师：班级： 组名： 姓名： 【学习目标】1.理解、积累“豸、噎、醚、嗝、 ”等词语 2.学习用心理描写来塑造人物、表现人物性格的写法； 3.认识探险的真正意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。 【自主预习】1、文学常识填空:本文选自 _ ，作者是_国作家 _。其作品多描述飞行员生活，代表作有_、_等。 2、给下列字注音，或根据拼音写汉字。 辐（ ）射 筛（ ）糠 打嗝（ ） 乙醚（ ） 犁铧（ ）虫豸（ ） 躯壳（ ） 真谛（ ） 噎住（ ） ji（ ）毛 l（ ）明 口干舌 zo（
2、） 遮 b（ ） 3、 阅读课文，请用一句话概括文意。 _ 我要提问： 【合作探究】1、 在沙漠中心，“我”遭受到哪些痛苦和煎熬？ _2、 面对这些痛苦，作者心情发生了怎样的变化？请在书中找出来并写在下面（提示：从痛苦、绝望、平静、乐观几个方面找） _3、第 9 自然段的作用是什么？ 4、“我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。”既然作者不喜欢危险，喜欢生命，为什么却选择这样一种时刻有生命危险的职业呢？_2、什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？ 【当堂训练】1、根据词语的意思，填写相应的成语。 （1）用智慧和勇气进行争斗。（ ） （2）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的
3、百姓。（ ） （3）自以为是自己是正确的，不接受别人的意见。（ ） （4）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。（ ） 2、选词填空。 （1）干渴产生的_（反应、反映）多奇怪啊！ （2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以_（躲闪、躲避、躲藏）它的来犯。 （3）我感觉平静，一种_（失去、丧失、超越）了任何希望的平静。 3、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：_，在沙漠中他们遇到了_问题，_问题，_问题，我们可以从中体会出主人公_、_的精神品质。 4、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中“_，_”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。_，_”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 反思：
