1、第 22 课 看云识天气第二课时学案科 目 语文 课 题 课时 第二课时设计人 审核人 七年级语文集体备课组 序 号学习目标1、通过精读、分析，学习课文运用的打比方、分类别等说明方法，体会说明文语言的准确性。2 .培养观察自然、探索自然地兴趣。导 案 学 案说明文的语言特点是准确、严密，经常使用以下两类词语：（ 1） 、 限制词 ;经常、常常、往往、一般、在-的范围之内作用：排除（不排除）特殊情况，保证了说明文语言的严谨、准确。（2）、估计词:大概、也许、差不多、左右、【名言积累】苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。 - -毛泽东【自主预习】1.查资料书，找出“举例子、作比较、
2、打比方、列数字、分类别、画图表、作引用、画图表”等说明方法的含义及作用。（最好能用表格的方式呈现）【合作探究】探究说明方法1、本文为了介绍云和天气的关系，能举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？余、作用：表示不确定，保证了说明文语言的严谨、准确。探究语言特点1.选词填空，说出理由,从中体会说明语言的准确性。（1）卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们_（A 绝对 B 一般 ）不会带来雨雪。（2）天空的薄云_(A 往往 B 一定 )是天气晴朗的象征。（3）我们要准确地_（A 掌握 B 推测 C 观测）天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。2、从文中再找一二处能表现说明文语言
3、准确严密特点的语句，说给小组同学听，共同体会。3、请大家用“我认为 ”句美，美在“ ”的句式，赏析文中优美的语句，体会说明语言生动的妙处。示例：我认为“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马”这句美，美在作者把云的姿态描绘得非常生动形象，能激发读者的想象。【课堂检测】（一）阅读课文第一自然段，回答下列问题本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。.“云就像天气的招牌”这句话运用了( )说明方法，说明了( )。文段中的“姿态万千”、“变化无常”这两个词分别写云的( )、( )。 本段的结构形式是( )。本段运用的修辞手法有( ) 这段文字的说明语言有什么特点？本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？
