1、陕西省榆林市定边县安边中学七年级语文下册木兰诗导学案 新人教版集体备课 个人空间一、二、学习目标 1、背诵诗歌，领会诗歌大意及其表达的思想感情。 2 、感受木兰这一艺术形象。 3、体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比、互文等修辞手法及详 略得当的写作特点。4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 三、教学过程温故知新1、作者及作品：补充材料：乐府诗集“乐府”本是官署名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。乐府诗集是继诗经 楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府” ，它曾大
2、放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个组成部分。 2、给加点字注音： 机杼（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔（ ）头 胡骑（ ） 朔（ ）气 金柝（ ） 铠（ ）甲 策勋（ ）云鬓（ ）3、结合注释，查找工具书，试着翻译课文内容。4、形似字注音组词 ：拆（ ） 柝（ ） 析（ ） 折（ ）戎（ ） 戍（ ） 戊（ ） 戌（ ） 5、解释下列句中加点的字词。 木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ） 著我旧时裳（ ） 安能辨（ ） （ ）我是雄雌 6、填空。 木兰诗选自 _朝 _ （人名）编的_，这是_ 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 _的故事，塑造了一个
3、英勇善战，勤劳能干，_ 的女英雄形象。 导学释疑一、字词积累 1、通假字 （1）对镜帖花黄_ 通 _ ，意思：_ （2）出门看火伴_ 通 _ ，意思：_ 2、一词多义 市：（1）东市买骏马 （2）愿为市安马将：（1）将军百战死 （2）出郭相扶将帖：（1）昨夜见军帖 （2）对镜帖花黄机：（1）不闻机杼声 （2）万里赴戎机3、古今异义 （1）但闻黄河流水鸣溅溅。 但: 古义： 今义： （2 ）双兔傍地走。 走：古义： 今义： （3 ）策勋十二转。 转：古义： 今义： （4 ）赏赐百千强。 强：古义： 今义： （5 ）阿爷无大儿。 爷：古义： 今义： 4、词类活用 :（1）愿为市鞍马。市： 意思：
4、（2）但闻燕山胡骑鸣啾啾。骑： 意思： （3）策勋十二转。策： 意思：二、翻译句子，疏通文意（1）将军百战死，壮士十年归。（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （3）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（4）开我东阁门，坐我西阁床（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离巩固提升一、探究木兰这一人物形象 从两个不同的角度分析木兰 1、 木兰代父从军，屡建战功，是巾帼不让须眉的女英雄，诗中哪些地方刻画了她这一形象的呢？请找出来。 2、 木兰虽然是女英雄，但也是一位普通的女性，请找出中诗中刻画她这一形象的句子。 二、 赏析诗歌写作特色 1、 叙事特色 诗歌描述了木兰从军前、征战、退役还家三部分，请观察哪些
5、部分是详写的，哪些部分是略写的，为什么要这样安排？ 详写：略写： 2、语言特色 从修辞方面分析，请找出相关的修辞语句，多读几遍，体会它的表达效果。检查反馈阅读木兰诗完成以下题目。 一、默写填空： 1、木兰替父从军的主要原因是。 2、描写宿营地空寂荒凉的句子是。 3、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。 4、表现木兰不贪图富贵利禄的句子。 5、 “，。 ”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 6、描写边塞夜景的句子是。 7、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 8、从侧面描写木兰战功显赫的句子是 9、描写伙伴惊奇的句子 10、表现木兰归乡心切的句子 二、选择题： 1、选出对“将军百战死，壮
6、士十年归”翻译正确的一项是（ ） A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 2、对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A.采用对比手法，反映战争紧迫。 B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 3、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A表
7、明了可汗的积极性很高。 B。 “大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 4、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶 C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻 5、对“但闻黄河流水鸣溅溅” “但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途
8、的欢快。 6、没有运用修辞手法的一项是（ ） A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞 C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7、选出不是对偶句的一项（ ） A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。 三、回答下列问题： 1、指出下列各句的修辞手法： 策勋十二转，赏赐百千强（ ） 当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ） 将军百战死，壮士十年归（ ） 2、有两个成语出自该文，它们是_,_。 3、 “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧
9、时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ” 是_描写？表现木兰特点？4、双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是修辞方法？ 改为陈述语气： 5、出与例句中的意思相同的一项。 双兔傍地走（ ） A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息 安能辨我是雄雌?（ ）A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨 木兰当户织（ ）A.捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当6、理解性默写，并大声地朗读。木兰诗中写木兰从军的原因是：， 。 ， 。 ， 。写木兰深明大义，代父从军的句子是：， 。木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是：， ， ， 。木兰诗中描
10、写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：， 。， 。描写宿营地空寂荒凉，衬托思亲之情的句子是：。7、阅读思考木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）A少习射（少年时） B市鞍马（买）C长而益精（更加） D易男装（穿）2给下列加点字注音。皆次当行（ ） 数（ ）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因： ）余观夫木兰从军之事因益信（因： ）4用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为：5 “转战驱驰凡十有二年，数建奇功。 ”一句在文中的正确意思是（ ）A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类的句子是：教师反思
