1、山 阳 县 色 河 中 学 八 年 级 数 学 学 科 导 学 案审核人 ： 授课班级 ：(1)（2） 姓名：闫长水 备课组：数学 编号：11学习内容第 十 一 单 元 小 节 与 复 习 课 型 ： 新 授 课学习目标1、加深认识本单元基础知识，并整理归纳出知识框架便于整体把握；2、能熟练运用三角形边的关系；三角形的高、中线、角平分线的定义；三角形内角和定理及其推论来解决相关问题；会解决多边形的内角和、外角和等相关问题。3、及时发现存在的问题，查漏补缺，体验学习的成败。来源:学优高考网重点：基础知识的巩固与整合；运用基础知识解决相关问题；难点：灵活运用基础知识解决相关问题。时间分配基 础 回
2、 顾 5 分 、 合 作 回 顾 15 分 、 能 力 提 升 10 分 、 检 测 巩 固 10 分自主学习案 课堂导学案来源:gkstk.Com学习来源:学优高考网过程来源:学优高考网一、复习基础知识1、本章主要知识结构边与三角形 高 有关的线段 中线角平分线三角形 三角形的内角和 多边形的内角和三角形的外角和 多边形的外角和2、重要知识点（1） 、三角形的三边之间有怎样的关系： 得出这个结论的依据是： （2） 、三角形三个内角之间有怎样的关系： 导入（谈话导入）合作复习一、基础知识复习激发学生在老师的引导下积极思考，查漏补缺。对于重点知识进行个别抽查，校正。如何证明这个结论： （3） 、
3、直角三角形的两个锐角有怎样的关系：三角形的一个外角与和它不相邻的两个内角有怎样的关系： 这些结论能由三角形内角和定理得出吗？ （4） 、n 边形的 n 个内角有怎样的关系：如何推出这个结论？（5） 、n 边形的外角和与 n 有关系吗？为什么？二、运用提升1、例题解析：课本 29 页 11 题（1）证明：BE,CF 分别是AB C 和ACB 的平分线GBC= 21GCB= ACB又在BCG 中GBC+GCB+BGC=180 BGC=180-(GBC+GCB)即 BGC=180- (ABC+ ACB)（2） 、证明：BGC=180- (ABC+ ACB)21。运用提升：结合相关习题的解决来实现。复习巩固；课本 28 页 15 题课后作业课本 28 页 6、 7 题（全做）课本 28 页 8 页（尽力完成）ABC+ ACB=180-ABGC=180- （180-A）21BGC=90+ A2、合作训练（1） 、课本 29 页 9 题；（2） 、课本 29 页 10 题。三、我的疑惑：回顾本节课所学内容，你觉得还有什么疑惑说出来，当堂大家帮解决了。教学反思
