1、七年级语文下册第 12 课闻一多先生的说和做导学案主备人：王明军 上课教师： 姓名： 班级： 组名： 【学习目标】 1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文选材技巧和结构技巧。3、体会叙述中的抒情、描写和议论。【知识链接】1、闻一多（1899-1946） ，湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922 年赴美学习，1925 年回国任大学教授。1923 年出版诗集红烛 ，以反帝爱国为主题，1928 年出版死水 ，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937 年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃
2、去，表示了抗战到底的决心。1943 年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946 年 7月 15 日被国民党特务杀害。2、臧克家和闻一多臧克家于 1930 年至 1934 年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于 1946 年 8 月撰写我的先生闻一多以示悼念。第一课时来源:学优高考网 gkstk【课前预习自主学习】1、给下列黑体字注音 地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ）校补（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ）赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蚁排衙（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不
3、同（ ） 漂白（ ）警报迭起 ( ) 气冲斗牛 ( ) 卓越( )2、解释下列词语锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 潜心贯注： 心会神凝： 迥乎不同: 一反既往: 慷慨淋漓: 气冲斗牛: 目不窥园: 3、整体感知（1）文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？（2）综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）（3）由此来看，文章可分为几个部分？几个部分是怎样衔接起来的？有何作用？【我的问题】 【课内导学合作探究】1、作为学者的闻一多，他的“说”和“做”有什么特点？来源:gkstk.Com2、作为学者，闻一多的哪些事例可以体现这一特点？试简要概括。3、闻一多作为学者
4、具有怎样的性格特征？试简要概括。来源:学优高考网【训练反馈巩固提高】1、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁” 。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼” 的主人。2、 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ”一句中“开一剂救济的文化药方”的意思是什么 ?【教学（学习）反思】 第二课时【课内导学合作探究】学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考下列问题。1、作为革命家，闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？2、闻一多先生“ 说” 了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先
5、生什么精神3、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？来源:学优高考网 gkstk【训练反馈巩固提高】1.给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。qin 心贯注（ ） 赫然（ ） 锲而不舍（ ） 迭起（ ）l 尽心血（ ） shui 微（ ） 迥乎不同（ ） kng 慨（ ）气冲斗牛（ ） 兀兀穷年（ ）2. 填空。闻一多先生是_、_、_。本文作者是_。3.结合语境解词有误的一项是（ ）A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的杂乱无章：又多
6、又乱，没有条理。C. 平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。4. 判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“” 。“人家说了再做，我是做了再说。 ”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。 ”概括了闻一多先生在治学方面的特点。 （ ）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏 ”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。 （ ）“不动声响，无声无闻” 表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。 （ ）“做了再说，做了不说” 赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精
7、神和谦虚美德。 （ ）“他，是口的巨人。他，是行的高标” 赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。 （ ）5.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场” ，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_。A.有散发着鲜花的阵阵清香B. 有鲜花散发着的阵阵清香C. 有鲜花在散发着阵阵清香D.有散发着阵阵清香的鲜花6.仿照下列句子造句。他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。仿写： 7.下面是几则名人名言，请从本文中也找出一句附在下面。 （2 分）(1)人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。邓中夏(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。 鲁迅(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。裴多菲_ 来源:学优高考网8、进入初中以来，你一定读了一些课外文学名著。读一定数量的课外好书，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。请在下列书目中任选一部，做一个简要的读书札记。 （4 分）备选书目：西游记 、 繁星 、 安徒生童话 、 青春之歌书名： 作者： 你喜欢的主人公： 喜欢的理由： 【教学（学习）反思】
