1、绿色圃中小学教育网http:/,100以内的加法和减法（一）,说课人：疏附县明德小学 帕提古丽库尔班,整十数加减整十数说课稿,新人教版小学一年级数学下册,大家好：,我是喀什地区疏附县明德小学双语教师，我叫帕提古丽，担任一年级的数学，目前我们采用新人教版数学教材。今天我说课的题目是整十数加减整十数，就是义务教育课程新人教版小数数学第二册第六单元的第一课时，本单元的计算是本册教学的重点。,一、教材分析,整十数加、减整十数的计算方法与10以内的加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。通过本节课的学习，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基
2、础。,二、学情分析,这一节课的教学对象是一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快的教学方法为主，创设了发新书的情境，让学生愉快地学习，在这之前，学生已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，整十数加一位数及相应的减法，连加、连减、加减混合计算的掌握。,三、说教学目标,1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 3、使学生养成自主探索的良好学习习惯，激发学生学习兴趣。,四、说教学重、难点,重点：整十数加，减整十数的口算方法。难
3、点：理解相同数位上的数相加减的道理。,五.说教法1运用直观演示法，让学生理解整十数加减整十数的计算方法。六.说学法1自主探究法，学生在小组内自主探究整十数加减整十数的算理。,七.说教学过程 (一)、复习旧知,42,72,44,82,64,94,6,6,2,9,8,5,口算：,绿色圃中小学教育网http:/,我会做：,50是由（ ）个十组成的。100是由（ ）个十组成的。3. 80是由（ ）个十组成的。我又让学生复习了数的组成，设计这一环节 的目的是让学生巩固旧知识为新的知识打基础，这 一环节我以抢答形式进行游戏。目的是让学生更熟 练数的组成，调动学生学习的积极性。,二、探究新知,（一）创设情境
4、，导入新课,图上的老师和同学 们正在做什么？,绿色圃中小学教育网http:/,思教：,在今后的学习当中希望同学们能够爱惜书，不要乱涂乱画，因为国家的好政策，你们在享受两免一补政策，手中的书都是免费的，所以希望你们能够养成良好的学习习惯！,二、探究新知,1020？,3020？,看图你能提出哪些 数学问题？,一共有多少本书？,（一）创设情境，提出问题,要解决这个问题， 怎样列式呢？,还能提出什么 问题？,一共有30本，右边有20本， 左边有多少本？,怎样列式呢？,绿色圃中小学教育网http:/,板 书,整十数加减整十数10+20=？30-20=？,二、探究新知,1020,（二）整十数加整十数,30
5、,你是怎样算的？,我是用摆小棒的方法 帮助计算的。,我是这样想的：1个十加2个 十得3个十，是30。,你还有别的 想法吗？,我还可以用计 数器来帮忙。,绿色圃中小学教育网http:/,二、探究新知,3020,10,你是怎样算的？,我也是用摆小棒 来算的。,（二）整十数减整十数,我是这样想的：3个十减2个十 得1个十，是10。,还可以怎样想？,我还会用计数器来算。,绿色圃中小学教育网http:/,二、探究新知,你是怎样算的？,（三）整十数加整十数,还可以怎样想？,我还会用计数器来算。,3020,10,绿色圃中小学教育网http:/,以上几个环节的设计是想通过小组合作竞争的方式，在情境之中创设开放
6、性的活动，巩固学生整十数加减法的计算，同时发散学生思维，提高学生用数学解决生活中的实际问题的能力。,（一）看图列式,三、知识应用,4020,6020,6040,60,40,20,绿色圃中小学教育网http:/,73,（二）算一算,32,45,64,3020,4050,6040,7030,5,9,2,4,50,90,20,40,3,3,2,2,4,5,4,5,6,4,6,4,3,3,7,7,你有什么发现？,我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。,三、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/,板书 设计：,整十数加减整十数 一共有多少本书？10+20=30（本）一共有30本，右边有20本，左边有多少本？30-20=10（本）,四 、布置作业,作业：第63页练习十四，第 13题。,绿色圃中小学教育网http:/,谢谢大家！,
