1、思源实验学校 七 年级 生物 学科教学案课 题 第一章 第 1 节 我们周围的生物 课时安排 1主备人 胡桐芳 辅备人 授课人 个性化修改及课堂生成教 学目 标1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的生命现象。教 学重 、难点重点、难点：举例说出生物的共性。课前准备 1、自制多媒体课件。2、搜集相关图片教学过程一、导（一）情境导入出示图片，我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的。你是怎样区分生物与非生物？他们有哪些共同的特征呢？出示学习目标并齐读目标1.举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。
2、 2.举例说出生物的生命现象。二、学出示自学指导阅读 P3-6 页的内容，思考下列问题：1、什么叫做生物？2、生物界分为哪三大类？3、微生物包括哪三类？4、生物具有哪些生命现象？3、教1、知道有生命的物体称为生物，无生命的物体称为非生物2、知道生物分为动物、植物、微生物，微生物包括真菌、细菌、病毒3、生物的生命现象：生物具有一定的结构。除病毒外，生物都由细胞构成生物体都能够由小长大新陈代谢繁殖、遗传、变异生物体对外界刺激能够作出一定的反应生物体都能适应一定的环境，也能影响环境生物体能进行呼吸4、运用生物的生命现象判断物体是生物还是非生物教学过程四、练自学检测1、下列不属于生命现象的是（ D ）
3、 A牛吃草 B蝌蚪长成青蛙 C北风吹,雁南飞 D铁生锈2、下列叙述哪项是错误的,试说明理由A.只有动物才能对外界刺激产生一定的反应(错) B.除了病毒外，生物都是由细胞构成的(对)C.生物体都能适应各种环境并影响环境(错) 当堂检测1、下列说法正确的是（ C ） A植物不进行呼吸，动物进行呼吸 B植物不能对外界刺激产生反应 C每个生物个体，一生中都需要不断从外界获得营养，维持生存 D所有生物繁殖后代的方式都一样2下列说法不正确的是（ C ）A一棵小树经历风雨，长成参天大树，是它的生长过程 B秋天到了，小燕子成群结队飞回遥远的南方过冬， 这是它们主动适应环境，有利个体生存和物种延续 C病毒是只有一个细胞组成的生物体 D生物体都有一定的结构，也能够由小长大3下列不属于生物的是（ A ） A珊瑚 B海马 C珊瑚虫 D蜥蜴4牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这说明生物具有哪种生命现象（ B ）A需要营养 B.对外界刺激作出反应C进行呼吸 D. 生长和繁殖5下列属于生物的是（ C ） 小草 煮熟的鱼 蘑菇 钟乳石 冬眠的蛇 家鸽A B C D7、下列不属于生命现象的是（ C ） A春华秋实 B莺歌燕舞 C浪花滚滚 D瓜熟蒂落五、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思
