1、如 何 做 历 史 试 题 刘娟一、审题历史试题通常由四个要素构成：提示语、限定语、中心语、答项语提示语 ： 提示试题怎样做。限定语 ： 指答题的条件（包括时间和空间） 。主干语 ： 试题中心。答项语 ： 围绕试题中心答什么。二、总原则1。顺序：自前至后（符合平时做题习惯，题型也是越后越复杂）先易后难（先易：把握基本分；进入解题状态） （后难： 以免影响得分）不可恋战（易，不要大肆铺开；难，不要纠缠不清目的：抓紧时间）2。心态：不以物喜，不以已悲（不要以题易及自己已掌握失去常态 影响发挥）稳扎稳打（扎扎实实做好会做题目，拿住能拿之分，出现难题也要稳定，因为自己肯定做过，不过多一些整理罢了）3。
2、做题：审准题目，全面把握，仔细解答。4。注意小处：选项需地结束前 10 分钟涂完；不要留空白；保持卷面整洁第二、做 题 技 巧客 观 题一、 “主要原因”选择题的方法：1、相对四个选项而言, 起决定或主导作用的。 2、运用历史唯物主义观点、辩证唯物主义观点来选择。(1) 运用经济决定政治的原理来选择。(2) 运用生产力决定生产关系的原理。(3) 运用社会存在决定社会意识的原理。(4) 运用主观因素起决定作用的原理。 二 “根本原因”选择题的方法： 首先，考虑根本原因是绝对的、只有一个、是事件发生的源头。其次，考虑根本原因带有必然性。 三、 “否定式” 选择题 “不包括、不同、不是” 等选择题：
3、一般都用排除法来选择。排除“包括的”、 “正确的”、 “相同的”选项，余下的就是“不包括” “不是”“不同”的选项。四、 “目的式”选择题 直接目的，是达到根本目的途经。 根本目的，是终极目的、最终目的。五、 “实质性”选择题 实质：是指事物本身固有的决定事物性质、面貌和发展的根本属性。一般的方法是结合背景与实际效果来选。六、 “组合式”选择题 通过对历史事件的原因、条件、目的、结果、影响等的分析，按要求进行组合。七、 “材料式” 选择题 解答时，一要认真研读题干材料，充分获取有效信息。二要将所有信息与选项进行比较，判断二者是否一致八、 “图片型”选择题“图片型”选择题，以历史文物、人物、事件
4、、漫画的图片为依托，综合性地考查了多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，而且对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。做好这类选择题，必须做到“三看三看：一看图片所反映的时间、空间、界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵和外延。三思：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片所反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的选项；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的选项。主 观 题（一）材料题第一步：先读设问，然后带着问题读材料。这样就能做到有的放矢，且能节约时间。第二步：学会抓住
5、关键词，对号入座。在读材料时获取的信息一般是时间、人物或事件，将这些信息与教材有关内容联系起来。第三步：注意引文出处。这方面的信息经常能帮助我们准确地理解把握材料的内容与思想。第四步：忠实于材料。材料一般是我们没学过的文章，当与教材发生矛盾时首先要忠实于材料。(二)问答题1、结构：提示语 + 限定语 + 主干语 + 答项语。提示语：即解答方式语，提示应试者用什么方式解答，怎样解答，通用语言有：“简述”、 “简评”、 “比较” 、 “分析”、 “依据” 、 “怎样”、 “为什么”、 “结合”、 “说明” 、 “联系”、等词。限定语：即条件定语。有时间限定语，如 19 世纪末，19291933 年，框定时间范围；有地点限定语，如某某洲，某某国家，某某地点，框定地域范围；还有性质限定语，如资产阶级革命，无产阶级革命等等。主干语：即题目中的中心词。答项语：即规定的答案的具体内容。例：简述 十九世纪晚期到二十世纪初，欧洲 帝国主义国 提示语 时间限定语 地点 家之间的矛盾的根源和具体表现。主 干 语
