1、120180921平台使用手册学员版华东师范大学2目 录一、登录平台 31. 登录进入平台 .32. 认识平台 .3二、进入学习 51.如何进入并开始学习 .52.学员如何完成并提交作业 .83.如何进行作业互评 104.如何参加工作坊活动 .125.如何发表培训感言 .136.如何发表 BBS 讨论帖 .147.成绩查看 .15三、学习中心辅助功能 161.消息提醒 .162.个人信息 .173.我的同学 .174.修改密码 .185.班级信息 .196.最新活动 .19（ 1） 通知公告 19（ 2）班级简报 19（ 3）学习阶 段 提醒 19（ 4）学习记录 20（ 5）资源中心 21（
2、 6）研修工具 21（ 7）平台问题在线答疑 21四、服务与支持 223一、登录平台登陆网址：http:/ 登录进入平台在培训项目首页左上方【登陆窗口】输入【用户名】和【密码】登录进入【学习首页】 （图 1-1） 。图 1-12.认识平台主要包括研修中心导航栏、班级信息、成绩、成绩排行、班级最新活动、自己最近参与的活动、通知公告、阶段学习提醒、研修项目（课程学习、我的作业、工作坊活动、培训感言、BBS 专区等） 、最新动态（班级同学、我关注的同学动态、我关注的教师动态等） （图 1-2） 。4图 1-25二、进入学习1.如何进入并开始学习a) 如何进入课程学习在【学习首页】的【研修项目】中点第
3、一个模块【课程学习】 。课程学习版块中分别呈现了本模块的学习考核要求、考核权重以及得分详情，同时设置有“去学习”进入课程列表的按钮和“最近学习课程”列表。第一次登录平台的时候，因为尚没有开始学习的课程，所以“最近学习课程” 列表为空，如图 2-1 所示。图 2-1点击“去学习” ，进入到课程列表，如图 2-2 所示。在此页面列出了课程总数、各维度所包含的课程细目等；可以按照课程关键词搜索课程；对于尚未开始学习的课程，课程后边显示“开始学习” 字样，如果已经开始学习的课程，会变成“继续学习 ”字样。如果要继续学习，点击 “继续学习 ”按钮即可进入课程学习界面。如图 2-4 所示。6图 2-2进入
4、课程学习界面，会看到课程简介、课件、主题讨论等，还可以为每门课程做在线的课程笔记。点开课件，可以看到课程界面左侧是课程章节目录，视频和资料呈现区域的上方是各小节中包含的课程资源。依次点击各课程资源，即可学习相关的视频和资源。图 2-3【温馨提示】：在课程学习过程中，如果超过 30 分钟页面没有任何操作的情况下，系统会自动弹出对话框“您本次已学习 30 分钟，请问是否继续学习” ，这时需要点击“确定”按钮，即可继续学习。 （如图 2-4）7图 2-42.学员如何完成并提交作业根据培训考核标准要求，按照模块专题课程及教学安排进度，以及作业提交要求，按时完成各课程模块的考核作业。作业任务进入界面如图
5、 2-5 所示，其中有两个做作业入口。图2-5图 2-7 中标示为所有作业显示入口处的“做作业”按钮，点进去可以看到所有课程的所有作业列表，如图 2-5 所示。点击作业名称右下角的“查看作业”即可进8入该作业详细信息界面。在该界面会显示作业的名称，作业的起始时间，提交情况等。如图 2-6 所示。图 2-6图 2-6点击图 2-5 中标示为特定课程作业入口处的“写作业”按钮，平台也会进入如图 2-8 所示的页面。点击“写作业” 或“修改作业”按钮，会显示如图 2-7 所示的界面。9图 2-7在作业内容编辑框中可输入您的作业，也可以先在 word 里编辑完成，再通过附件的方式上传，将作业文档上传到
6、作业内容编辑框中。如果作业未完成，可点击【保存草稿】 ，下次登录可继续完成。完成作业编辑后点击【保存草稿】【提交】便提交成功或者直接点击【提交】 （图 2-7） 。在弹出的对话框中（图 2-8）点击确定即可图 2-8温馨提示：参训教师必须在作业提交截止时间之前进行提交；作业提交后，在辅导教师批改之前，都还可以对作业进行修改。一旦作业被批改了，学员想再进行作业修改的操作，就需要联系班级辅导教师将其作业退回后才可以重新编辑提交。3.如何进行作业互评10辅导老师对学员作业进行批改后，在设置的允许学员互评作业的时间段之内，学员即可看到同伴的作业，并进行互评。具体进入路径，在自己作业界面点击【去互评】
7、（图 2-9） ，进入图 2-10 的互评界面。图 2-9图 2-10然后点击“去互评” ，进入图 2-11，填写自己的评论内容后并提交即可完成互评。11图 2-11温馨提示: 【互评作业得分规则】：需要评价 n 份不同人员的作业，可以得到 n 分（5 分封顶） ；自己作业被不同的 n 个人评论，也可以得到 n 分（5 分封顶） 。4.如何参加工作坊活动根据课程学习及考核需要，学员需要积极参与工作坊活动，全程活动次数和资源共享的份数按照各个项目的实际考核要求进行设置。具体界面如图 2-12 所示。 图 2-12工作坊活动界面也有两个入口。其中入口 1“去参加”按钮，点击进入可打开12图 2-1
8、3 的界面。图 2-13在这里可以看到本班所有已建工作坊，选定一个工作坊，点击左下角的“参与”按钮即可进入该工作坊参与活动如图 2-14 界面。图 2-145.如何发表培训感言培训过程中，总会有些话想说，总会有些经验与反思要与大家分享，那么培训感言板块即为您提供相应的平台。但是也有些老师不善于或不乐于与大家分享，所13以项目也要求每位教师至少撰写 3 篇研修日志或培训感言。发表培训感言界面如图2-15 所示。图 2-156.如何发表 BBS 讨论帖根据项目考核要求，学员需要参与“课程主题研讨”或者班级的问题讨论活动，通过 BBS 论坛发帖，发表自己对课程中 BBS 主题讨论帖的回复和见解。总评
9、论数不少于 20 条。其进入界面如图 2-16 所示。图 2-1614a）点击“去讨论”按钮，即进入所有讨论帖列表（图 2-17） 。图 2-17点击【进入 BBS】 ，即进入 bbs 所在的课程页面，点击页面上“主题讨论”可以看到主题讨论列表，如图 2-18，并参与主题讨论，提交。图 2-187.成绩查看a) 学员可以通过学习首页的【排行榜】看到自己的总成绩，包括总分和在班15内排名，以及学习时长。如图 2-19 所示。图 2-19b) 学员也可以从课程学习中的【去学习】入口进入课程学习列表，在课程学习列表中可以查看单门课程的成绩。如图 2-20 所示。图 2-20单击【查看成绩】 ，即可看
10、到该门课程的成绩详情。如图 2-21 所示。图 2-21三、学习中心辅助功能学习中心辅助功能包括：消息提醒、个人信息、我的同学、修改密码、班级信息、最新活动、通知公告、班级简报、阶段学习提醒、技术答疑、学习记录、资源中心、研修工具等。 1.消息提醒 登录个人学习空间后，在导航栏中可以看到自己的新消息提醒（图 3-1） ，包括作业是否被批改或者退回、学员互评、资源推优及是否被同学关注等动态将会在呈现下消息页面，为学员提供人性化信息提醒服务。16图 3-12.个人信息点击【个人信息】可查看、修改个人信息。点击【确定修改】便修改成功。如需修改姓名或身份证信息，需点击【申请修改姓名或身份证】进行修改，
11、待后台审核通过便修改成功。如图 3-2.图 3-23.我的同学17可以看到所有同班同学的信息。在此页面可以对同学进行关注，也可以取消关注，如图 3-3。一旦关注了某些同学，在平台的【学习首页】个人头像下方也会显示关注的人数。点击某个同学的头像，即可查看该同学的信息。图 3-34.修改密码系统为学员提供修改密码服务（图 3-4） 。学员的初始密码为“888888”，为了保证各学员的账号安全，请首次登陆后尽快修改密码。图 3-4185.班级信息为了方便各位学员了解自己所在班级及与自己班级辅导教师联系，在【学习首页】中提供了班级名称及辅导教师名称及其联系电话，同时还有便捷加入班级qq 群的功能（图
12、3-5） 。图 3-56.最新活动点击【学习首页】右下角的【最新活动】可以看到班级最近所有的工作坊活动。点击【最近参与】可以看到自己最近参与的活动或者贡献的资源信息。（ 1） 通知公告班级动态在班级公告呈现，由班级辅导教师发布，仅班级成员可见；研修通知等信息在区域公告呈现，由区域管理员发布，全员可见。（ 2）班级简报可以查看到辅导教师所发布的班级简报。（ 3）学习阶段提醒在【学习首页】中的【阶段学习】中，有对学习阶段的主题、学习时间、学习目标等学习计划安排的建议，也有学习说明指南(图 3-6)。19图 3-6（ 4）学习记录记录学员个人的学习情况，通过【学习时间轴】可以看到自己在哪些天学习了什
13、么内容。也可以查看自己的【学情统计】和【发帖统计】数据（图 3-7） 。20图 3-7（ 5）资源中心资源中心提供了班级成员或者辅导教师所上传的学习资料，这些资源可以收藏，可以下载，也可以为他人分享的资源的点赞！（ 6）研修工具本项目也提供与学习相关的工作模板，点击首页导航条中的【研修工具】即可看到工具列表，如图 3-8.图 3-8（ 7）平台问题在线答疑相关的培训问题，包括平台或课程的使用问题，或者常用办公软件的使用问题，在学员空间首页右下角的“常见问题” （图 3-9）栏目可以进行人工提问或者在21线智能检索，系统会依据关键词自动检索出相关的问题解决方案。图 3-9点击图 3-9 中的“常见问题库” ，弹出图 3-10 界面，可以输入问题关键词进行在线检索问题解决方案，减少等待人工回复时间，提高学习效率。图 3-10四、服务与支持22如果您在过程中有任何关于平台使用等技术操作上的问题，或者仍有不清楚的地方或者解决不了的困难，可通过电话，QQ 或者邮箱等多种渠道与华师大项目组的负责老师取得联系，获得帮助。
