聪明的劳动者教学设计高坪镇望坪希望小学 姜玉花教学目标：1、了解古代人民通过自己在劳动的过程中所创造出来的发明,谈谈我们生活中的创造，并展望未来，激发学生的想象力。2、掌握发明创造与知识积累之间的联系。3、通过对本课的学习，让学生喜欢上发明，激发学生的创造兴趣，学会留心观察生活，做一个有心人。教学重点：学生能明白发明创造与知识积累之间的联系。教学难点：学生利用已有的材料，动手创造作品。教学过程：1、导入由学生观察实物（锯子、野草） ，找出它们之间的相同点，并说说它们之间有怎样的联系，从而导入新课聪明的劳动者 。2、第一个环节：古代劳动人民的发明。（1） 、学生自由发言，谈自己所知道的古代发明。（2） 、学习赵州桥的巧妙设计，了解筷子、算盘等古代劳动人民发明创造的一些小故事。（3） 、学生自由讨论古代劳动人民的发明对我们生活的影响。3、第二个环节：当代劳动人民的发明。学生自己说当代的一些发明，教师做适当的补充。4、第三个环节: 未来劳动人民的发明。（1） 、学生发挥想象，讨论未来会有怎样的新发明。（2） 、学生利用已有的材料分小组合作进行现场小制作，教师做适当的评价。（3） 、通过对古代、当代、未来的学习，总结发明创造应具备的条件。5、老师结语并总结这节课。
