1、江苏省南京工程高等职业学校德育实践课教案系 部班 级电子工程系电子 11091授 课 人 季 君 课程类型理论课（ ）活动课（ ）日 期 2014 年 3 月 11 日 第 4 周 人数 34地 点 本班教室 主 持 人 邵永宝 高宇德育主题 自信 自立 自强德育目标1、让学生认识自我,体会自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法,逐步建立自信心. 2、展现当代中学生自信,乐观开朗,自强开拓的精神风貌.3、使学生进一步领悟“自信“的寓意,正视自身不足,发掘自身闪光点,学会自我欣赏;在不断的自力更生中树立信心,在不断的自我增值中增强自信,在不断的开拓进取中走出一片更广阔的人生之路德育
2、方法 讲解法、讨论法、实践锻炼法、评价激励法、角色扮演法等。课前准备1、 设计好德育实践课方案。2、 场景设置：教室前面的黑板写上德育课主题名称，并画上图案进行点缀。将教室、课桌椅和讲台重新布置，留空地方让学生表演。3、 落实主持人人选和记录人员。4、 准备能体现主题的各种节目及道具。5、 制作好相应的课件。6、 提前写好总结讲话稿。课程过程导入：请一位演讲较好的同学给同学们讲关于自信的故事，故事如下：被人们称为“全球第一 CEO”的美国通用电气公司前首席执行官杰克韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕自信展开的。”凭着这种自信，在担任通用电气公司首席执行官的 20 年中，韦尔奇显示了非凡的领
3、导才能。韦尔奇的自信，与他所受家庭教育是分不开的。韦尔奇的母亲对儿子的关心主要体现在培养他的自信心。因为她懂得，有自信，然后才能有一切。 韦尔奇从小就患有口吃症。说话口齿不清，因此经常闹笑话。韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明，没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大，韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底相信母亲的话：他的大脑比别人的舌头转得快。在母亲的鼓励下，口吃的毛病并没有阻碍韦尔奇学业与事业的发展。而且注意到他这个弱点的人大都对他产生了某种敬意，因为他竟能克服这个缺陷，在商界出类拔萃。美国全国广播公司新
4、闻部总裁迈克尔就对韦尔奇十敬佩，他甚至开玩笑说：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃。” 韦尔奇的个子不高，却从小酷爱体育运动。读小学的时候，他想报名参加校篮球队，当他把这想法告诉母亲时，母亲便鼓励他说：“你想做什么就尽管去做好了，你一定会成功的！”于是，韦尔奇参加了篮球队。当时，他的个头几乎只有其他队员的四分之三。然而，由于充满自信，韦尔奇对此始终都没有丝毫的觉察，以至几十年后，当他翻看自己青少年时代在运动队与其他队友的合影时，才惊奇地发现自己几乎一直是整个球队中最为弱/的一个。 青少年时代在学校运动队的经历对韦尔奇的成长很重要。他认为自己的才能是在球场上培训出来的。他说：“我们所经
5、历的一切都会成为我们信心建立的基石。”在整个学生时代，韦尔奇的母亲都始终是他最热情的啦啦队长。所有亲戚、朋友和邻居几乎都听过一个韦尔奇母亲告诉他们的关于她儿子的故事，而且在每一个故事的结尾，她都会说，她为自己的儿子感到骄傲一、何为自信？ 有一个词叫“自信”，也不知道这个词最先是谁发明的，其实这个词是错误的。但是这个词它误导了很多很多的人。正确的不应该叫自信。应该叫“爱自己”，你“爱自己”才能“自信”，没有“爱自己”你绝对不会“自信”，当你“爱自己”后，你不用考虑“自信”你自然就“自信”了。这也就是巨多的人“自信”失败的原因。 你想办法让自己“自信”而不考虑“爱自己”，是很难做到“自信”的。所以
6、要把精力放在“爱自己”身上和想方法怎样让自己更爱自己，当你很“爱自己”的时候，问题就解决了。你说呢？不信你自己去试一试！ 所以说：“自信”首先要“爱自己”“爱自己”简单的说就是满意自己，甚至是欣赏自己。越满意自己越欣赏自己越好二、何为自强？1、自强就是坚持不懈 有人说过：坚持的今天叫自强，坚持的明天叫成功。 成功和失败住在一个屋里。 有两个同时敲门的人说：“我找成功。”失败说：“我是失败。”两人都很失望。其中一人一去不返，另一个人却坚持不懈，屡次敲门。最后，成功听得不耐烦，打开了门。他成功了。 其实，每一位成功人士，都有着自强不息的性格，而这种性格，正是来源于坚持不懈。 2、自强就是靠自己 三
7、个旅行者，一个带子一把伞，一个带了一支拐杖，一个什么都没带。然而大雨垸后，带伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，第三个旅行者安然无恙。给成这种结局的原因，就是前二人过于依赖外物，而后者却懂得在面临困境时怎样依靠自己的力量从容应对。 其实，路是自己的，就要自己走下去。过分依赖别人，依赖外物，只会使自己的判断力丧失。要真正自强，靠天、靠地、靠别人都不如靠自己。 3、自强就是创新 一个贵族出门前给了每个仆人十两银子，让他们出门做生意，贵族回来后，召集这些仆人查问结果，第一个仆人说：“我用您的银子赚了十倍的银子。”第二个仆人说：“我用您的银子赚了五倍的银子。”贵族听了，非常高兴，并委派
8、他俩分别掌管十座城池和五座城池。有一仆人说：“王爷，这是您给我的银子，我一直小心保存。”主人勃然大怒，取回银子，赏给赚钱最多的人。 对于能创造的人要多多给他们增添财富，对不能创造的人就让他们一无所有，那么一个人要想自强，怎么能不懂得创造呢？ 这么多的答案，那么自强到底是什么？其实，自强就是它们的和。也就是，一个人要靠自己不断地创新，坚持不懈的努力，最后才能成功。这样的人才是自强的人 三、何为自立？所谓自立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，在真理的追求具有独立判断能力，在政治的参与中具有独立自主精神。自立型人格是自主性比较强
9、，有独立意识的一种人格。表现为习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。四、游戏部分设计 让自信与我们同行：激励小语赠同学。 让同学为自己的好朋友设计一个小卡片，列出对方的优点，并配上激励小语，增强对方的自信心。（要求:评价中肯、真诚、全面，态度认真。）具备了自信心，我们才能够做到“自强”、“自立”。 主持人：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强自立的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并
10、将其发扬光大,试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。 一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢?因此我们一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励自己自立自强，培养我们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。 讨论：想一想，自己是不是具备“自强、自立”的精神？生活中，我们如何做到自强、自立？（问题提示：检讨自己的行为，是不是存在懒惰怯懦的现象，是不是足够坚强，父母老师面前存在哪些做的不好的行为；如何做
11、到自强自立可从小处回答，比如可从多读书、多锻炼、多帮父母做家务、少用零用钱等方面来回答）七、宣誓总结，巩固认识 师：自信是精彩人生的基础，自强是辉煌事业的起点。其实我们每个人都是潜力无穷的人，我们应该随时都充满信心，自强不息，开创美好的未来。就让我们再次坚定我们的信心吧。 学生宣誓： 我坚信我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力。 我坚信我是一个自强不息的人，我会为了自己的理想而拼搏，用决心与意志，去奏响成功的凯歌 我坚信我是一名优秀的职高生，我将用信心战胜一切，用汗水铸就梦想。 我行，我要行，我能行，我一定行！ 师：同学们，今天再次认识到自己的优点和长处，坚定了学习和发
12、展的信心，树立远大的理想，制定详尽的计划，那么久让我们一起乘着理想的翅膀，扬起青春的风帆奔向理想的未来吧！班主任寄语：缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋,进取,依靠自己的努力不断向上。 自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。
