1、辽宁省桓仁县东山中学四维学案 辽宁省桓仁县东山中学四维学案 课题 第八章 东半球其他的国家和地区 第四节 澳大利亚第一课时课型：展示反馈课 执笔：吴晶 审核：东山中学地理备课组 时间：2012-05【学习目标】1、培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。2、使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。【学习流程】一、自学与交流：（10 分钟）(一) 自学提示 ：1、学生自学教材2、重点：澳大利亚自然环境的基本特点及特有生物的生存原因。3、问题： 澳大利亚是_洲面积最大的国家，_线穿过大陆中部，处在地球五带中的_带。西临_洋。东临_洋。 【参看
2、图 8.35】 在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物，_和_；澳大利亚还有很多特有生物，如善于游泳的_、憨实可爱的_等。 澳大利亚被称为“世界活化石博物馆” ，阅读 P74 资料，体会其真实含义。 为什么只有澳大利亚才有如些多的古老生物呢？【参看 P73 活动 1 】 读图 8.38 分析澳大利亚东、中、西部的地形有什么差异？并找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地和北艾尔湖。 读图 8.39，找出澳大利亚气候类型？分布规律？（二）个人默学课本 73 至 76 页（8 分钟）（三）小组交流（2 分钟）二、展示与质疑：展示问题至提示：展示学会的方式可多样以小组为单位三、点拨与归纳： 第八章 东半球其他的国家和地区第四节 澳大利亚（1）一、位置二、世界活化石博物馆1、几种特有动物2、 “活化石博物馆”三、澳大利亚地形区西部：西部高原区中部：中部平原区（大自流盆地）东部：低矮大分水岭四、澳大利亚气候1、气候类型2、气候类型分布规律：呈环形分布 四、检测与反馈： 填充图册 P.27 一、二、三 1、2、3、4 四袋鼠、考拉证据：原因：两亿年前与其它大陆分离长期孤立存在南半球海洋上生物进化缓慢鸭嘴兽、鸸鹋
