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美术教学中的小故事.doc

上传人:HR专家 文档编号:5292127 上传时间:2019-02-18 格式:DOC 页数:2 大小:21.50KB
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1、美 术 教 学 中 的 小 故 事每 当 有 人 问 我 , 你 是 教 什 么 学 科 的 , 我 说 自 己 是 教 美 术 的 , 一 听 说 是教 美 术 的 , 便 会 接 着 说 : “好 啊 ! 美 术 课 轻 松 , 好 上 , 随 便 临 摹 一 张 画 ,一 节 课 也 就 过 去 了 。 ”是 啊 , 回 忆 以 前 , 我 小 时 候 教 我 们 美 术 的 老 师 , 的确 有 这 样 的 感 觉 。 如 今 , 轮 到 自 己 站 在 讲 台 上 面 , 其 中 的 感 受 就 不 是 这 样 了 。现 在 的 美 术 课 堂 以 全 新 的 教 育 理 念 和 新

2、 型 的 学 习 方 式 在 全 国 已 经 展 开 。 打 破了 传 统 美 术 教 学 的 知 识 框 架 , 强 调 通 过 综 合 性 美 术 活 动 的 体 验 学 习 , 引 导 学生 主 动 探 求 , 研 究 创 造 , 运 用 综 合 性 知 识 技 能 去 制 作 , 表 现 和 展 示 , 唤 起 学生 对 未 知 领 域 的 探 求 欲 望 , 体 验 愉 悦 和 成 就 感 。作 为 一 个 小 学 美 术 教 育 工 作 者 , 蓦 然 回 首 上 学 期 的 教 学 工 作 , 除 了 欣 慰自 己 能 完 成 一 学 期 的 教 学 任 务 外 , 那 些 天

3、真 活 泼 的 孩 子 们 的 影 子 还 时 时 萦 绕在 我 的 脑 海 里 。 特 别 是 一 年 级 的 一 位 学 生 给 我 留 下 了 深 刻 的 印 象 。 他 从 刚 入学 时 的 性 格 孤 僻 、 缺 乏 自 信 、 常 常 拖 欠 作 业 到 能 够 积 极 思 考 、 踊 跃 发 言 、 认真 完 成 作 业 , 短 短 的 一 个 学 期 里 他 在 美 术 课 中 有 了 极 大 的 变 化 。 初 识 徐智 博 同 学 , 是 在 刚 入 学 的 美 术 课 上 , 我 让 全 班 小 朋 友 画 一 张 自 己 最 拿 手 的 画 ,全 班 几 乎 都 拿 起

4、 了 画 笔 , 惟 独 他 静 静 地 趴 在 桌 子 上 , 我 问 他 为 什 么 不 画 ?他 什 么 也 不 说 , 只 是 摇 摇 头 。 他 的 同 桌 告 诉 我 , 他 是 外 地 人 , 普 通 话 都 说 不好 , 更 不 会 画 画 了 。 弄 清 原 由 , 我 告 诉 他 画 画 很 有 趣 , 只 要 你 大 胆 画 , 即 使是 乱 涂 乱 画 , 也 会 从 中 发 现 美 的 东 西 。 我 让 他 用 点 、 圈 和 线 试 着 乱 涂 几 下 ,然 后 让 他 在 这 里 边 找 图 形 , 并 涂 上 颜 色 。 于 是 , 他 勉 强 进 行 了 第

5、 一 张 作 业 的练 习 。 接 下 来 的 几 节 课 , 我 又 发 现 徐 智 博 同 学 经 常 不 带 学 习 用 具 , 上 课 从不 举 手 发 言 , 作 业 时 有 拖 欠 。 我 知 道 这 是 自 卑 心 理 在 作 怪 ! 想 要 彻 底 改 变 他 ,必 须 建 立 他 的 自 信 心 , 因 为 有 了 自 信 孩 子 才 会 健 康 向 上 的 发 展 。 于 是 ,在 美 术 课 中 我 极 力 关 注 他 , 对 他 的 些 许 进 步 就 鼓 励 他 , 表 扬 他 。 经 过 一 段 时间 的 观 察 , 我 偶 尔 会 看 到 他 的 脸 上 露 出

6、一 丝 羞 涩 的 笑 容 , 我 仿 佛 看 到 了 一缕 阳 光 。 开 学 一 个 多 月 后 的 一 天 , 徐 智 博 悄 悄 地 走 近 我 身 边 , 低 声 对 我 说 :“老 师 , 今 天 我 带 来 很 多 漂 亮 的 彩 纸 , 您 这 节 课 要 教 我 们 做 什 么 呢 ? ”我 感到 一 阵 惊 喜 , 他 终 于 从 一 个 沉 默 的 男 孩 到 主 动 开 口 找 老 师 说 话 , 这 是 多 么 可喜 的 一 步 ! 我 问 他 : “你 喜 欢 上 美 术 课 吗 ? ”他 点 点 头 。 我 鼓 励 他 : 只 要 你有 兴 趣 , 就 肯 定 能

7、 学 得 很 好 的 。 这 节 课 中 我 注 意 观 察 徐 智 博 , 他 做 得 非常 的 认 真 。 是 呀 , 兴 趣 是 学 习 美 术 的 基 本 动 力 之 一 , 这 种 兴 趣 转 化 成 持 久的 情 感 , 将 帮 助 学 生 终 身 受 益 。 徐 智 博 一 天 天 在 进 步 , 他 不 但 能 坚 持 带 齐学 习 用 具 , 而 且 能 举 手 发 言 了 。 特 别 让 我 感 动 的 是 他 的 作 业 经 常 是 别 具 一 格 ,颇 有 自 己 的 特 色 。 我 们 不 是 经 常 倡 导 创 新 精 神 吗 ? 此 时 , 不 正 是 开 发 创 造 潜能 的 最 佳 时 机 吗 ? 我 立 即 在 全 班 同 学 面 前 表 扬 了 他 的 做 法 , 并 告 诉 学 生 , 这就 是 “创 新 ”! 徐 智 博 同 学 的 行 动 已 证 明 了 他 能 行 , 从 他 的 变 化 中 我 看 到 了 希 望 , 我坚 信 每 个 学 生 都 是 小 天 使 , 他 们 都 具 有 学 习 美 术 的 潜 在 能 力 , 都 能 获 得 不 同程 度 的 进 步 。 我 祝 福 可 爱 的 徐 智 博 同 学 能 每 天 进 步 一 点 点 , 成 为 一 名 独 立 、自 信 、 优 秀 的 好 学 生 。

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