1、规范常规管理与实施高效教学造就精彩秀英区 2016 年（第一期）骨干教师赴上海跟岗研修学习心得体会海南子校 吴多芬为了促进我秀英区中小学骨干教师开阔视野，更新观念，提高专业教学水平。2015 年 4 月 5 日至 4 月 30 日，我们赴上海洋泾实验小学跟班学习，全方位地学习该校先进教育理念、规范的教育教学管理和名师富有创新特色的教学特色的教学实践艺术、先进教育教学经验。大家都十分珍惜这个来之不易的学习机会，为了能够学到知识，学员们克服了饮食的不调和、交通的不便等种种困难，除了听课外，还积极参与实验小学组织的教研活动，通过积极的听课、认真的观察、谦虚的请教、深刻的反思，我们收获很大。现将这一个
2、月来的跟班学习考察情况做如下汇报：为全面提高学校的教学质量，学校以规范教学行为为前提，以强化过程管理为保障，在“规范管理”与“强化过程”中，教学常规管理坚持鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性。落实 “九字”方针。一、规范常规管理，为精彩教学奠基1.备课要“详”。每学期开学初，教师根据本人所任教的学科通读全册教材，语文、数学学科实行电子化集体备课，要求教案共享。2.上课要“实”，扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。3.听课要“思”。学校注
3、重加强教师之间的相互听课，尤其是骨干教师主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学。4.评课要“新”。执教教师认真总结反思，听课教师从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围。5.作业要“精”。每位教师精心布置针对性的作业，批改规范。学校还为每个班级刻制了多种评价的印章，如：你真棒！继续努力等，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。6.辅导要“细”。课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，把困难解决在课堂上。力争使每个孩子在原有的基础上有所提高。7.检测要“严”。学校一
4、直坚持教学质量的阶段验收，对各年级各学科每学期至少进行两次质量检测，并认真进行质量分析与总结，解决教学中存在的共性问题，不留知识上的盲点和认知结构上的缺陷。教师严格把好质量分析关，及时总结教学工作中的经验与教训，反思自己的教学行为，调整策略，不断提高教学质量。8.教研要“深”。努力做好两方面工作。其一，有效利用固定的教研时间，做到“四定”“五统一”。教研活动设计“栏目化”的教研形式，如“集体备课”、“案例分析”、“教学心得”、“问题诊所”等。其二，鼓励开展非正式的教研活动。引导教师树立“研在平时，研在每一天，研在每个角落”的观念。9.负担要“轻”。全体教师严格执行各级教育行政部门减负规定，各学
5、科加强研究，统筹协调，切实提高作业质量，控制作业数量。精细的常规管理提升了学校的教学质量，实验小学连续多年荣获上海浦东新区小学教学质量综合评估一等奖的佳绩。二、实施高效教学，创设精彩课堂。实验小学以高效精彩的课堂为目标，在上好每一节“家常课”的基础上开展三个层面的课堂教学实践活动：1.是组内“集体备课，同步研讨”活动。每学期，各教研组至少开展一轮“组内人人做课”活动。通过“一课多人”或“多课多人”的形式进行教学研究。同时邀请家长走进课堂，感受新课程的良好氛围。2.是校级“精彩课堂评选”活动。组织全校各学科的高效教学优秀课评选、双优课评选、信息技术与课程整合优秀课评选等活动，全校教师参听参评，达
6、到以点带面。3.是参加各级各类课堂教学评选活动。组织教师参加国家级、市区级的课堂教学评比、校际交流课、同课异构等活动。收获和感悟一个月的学习生活，让我们学到了很多，也悟到了很多。上海，是中国历史文化名城，它有着先进地区的地理优势、历史优势以及其他资源优势，名校有着它独自的办学特色，有它特殊的校情、学情，有些东西我们不能照抄，也不能东施效颦，但政府的高瞻远瞩，校长、教师的事业心、上进心、责任心、互帮互助的团队精神是值得我们学习和借鉴的。上海的教育之所以能走在全国的前面，是和健全的教育秩序和老师们朴素的教育思想分不开的。老师们朴素的教育思想就是两个字：认真。要问我们学习的这段时间的最大收获是什么，我们的答案就是“认真了，没什么不可以”。没错，人的能力有高低之分，但凡事都认真去做了，就一定能将事情做好。虽然这是一个浅易的道理，是我们常挂嘴边的做事的态度，虽然我们都明白，但是我们是在上海才有了更深刻的体会和感触的。现在，这“认真”二字也住进了我们的脑子，融入我们的血液，它必将成为我们终生不弃并坚持的行动纲领。
