1、高考语文复习专题之一正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法常州市青龙中学常州市青龙中学 贺克春贺克春一、 解读考纲明考点解读考纲明考点（高考修辞考什么）(一)、2005 年考试大纲：正确运用常见的修辞方法能力层级：表达应用D 级高考考试大纲中规定常见的修辞方法有 8 种： 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。(二)、大纲解读：高考对修辞方法的考查呈重能力、重运用、重主观表达的趋向。修辞方法的考查，不是注重概念，而是要求能正确判断句中运用了什么修辞方法，了解其在具体语境中的表达作用，并能判断这些修辞方法运用得是否恰当，进而辨别其优劣，还能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力
2、。二、演练高考明题型二、演练高考明题型（高考修辞怎样考）往年考修辞的方式例 1、下列各句中比喻词用的不恰当的一句是（ ） A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。解析答案是 B。B 句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，无法与“轻快”作比。 例 2、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是( )月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上A、
3、用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。B、用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。C、用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D、用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。解析：答案为 C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，而是比喻，但 A 项的理解没有抓住喻体流水”的特征，而 C 项都抓住了，故 C 项为最佳答案。 例 3、 （2004 湖北高考卷）下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。 参考答案：湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重的一本书；蛇山是一
4、页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。地球好像一个部落，中国就是部落中的一个家庭；沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是其中最俏皮的一个。江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。 比喻修辞注意点：比喻修辞注意点：1、构成：本体、喻体、比喻词2、类型：明喻、暗喻、借喻3、作用：使形象生动具体；使道理显明易懂4、要求：不同事物具有相似点；喻体要常见易懂；比喻要贴切；要注意思想情感例例 4、 （ 2004 天津高考卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。天津高考卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。
5、 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。诗的第二联中 “万壑松”表现了什么？（2 分）参考：好像听到千山万壑中阵阵松涛（参考：好像听到千山万壑中阵阵松涛（ 1 分）分） ，写出了琴声的磅礴宏，写出了琴声的磅礴宏伟的气势。伟的气势。 （ 1 分）分）例例 5、 （ 2004 全国高考卷）请拟一条以全国高考卷）请拟一条以 “公民义务献血公民义务献血 ”为内容的公为内容的公益广告词。益广告词。 （在（在 1020 个字之间）个字之间） “ 鲜血诚宝贵，救人品更高” 化用“ 真情流淌，血脉相通” 对偶“ 民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延” 对偶“ 献出的血有限，献出的爱无限”对比“ 好人
6、献上一滴血，病者除却万分忧” ，对偶“ 你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！” 设问“ 一滴血，一片心，一份爱” 化用例 6、阅读文段，解释下文两处划横线语句所隐含的意思，完成（1） （2）题。坐在地球上，要食人间烟火。说到生活生计，也许是“热胀冷缩”之故罢，物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀，但总是乌龟跑不过兔爷。赶上电视中“关公战乾隆” 。那关公本不用刀，但举刀杀人差可相信，而乾隆用一把扇子作万人敌则滑稽荒谬。试想：天下没有不散的戏，任何“剧”只要“续”得太长，都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。解释上文中两处划横线的语句所隐含的意思，完成（1） （2）题。 （1
7、）句“但总是乌龟跑不过兔爷。 ”隐含的意思是：（不超过 20 字） 工资虽然增加了，但还是比不上物价上涨的快。 （2）句“都难逃“狗尾续貂”或“鼠尾续狗”的路数。 “隐含的意思是： （不超过 25 字） 电视剧拍多长要适度，否则落得个越拍越差的结局。小结：高考考点修辞部分既可以在第一卷以选择题形式出现，也可能在第二卷以主观表述题形式出现；既可以在诗歌鉴赏题中出现，也可以在阅读题和语言运用题里出现。充分体现了高考语文知识考查的多样性和综合性，同时告诉我们要关注生活，多了解社会热点问题。三、关注热点评练习（修辞考题怎样做）三、关注热点评练习（修辞考题怎样做）（一） 、2005 春晚会佳联欣赏： 浙
8、江上联：饮龙井茶，品江南丝竹 江苏下联：江苏下联：登虎丘塔，论天下园林练习 1、在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数第二的历史性突破。请你据此拟写一副对联。上联：凯歌高奏龙腾雅典下联 ： 捷报频传捷报频传虎啸 中国中国 （张超）（张超）红旗飘扬鱼跃中华（李君）捷报频传狮醒东方（修改）捷报频传狮醒东方（修改）练习 2、根据课文内容，将下列对偶句补充完整。醉翁亭中欧阳修与民同乐 浔阳江头白居易与友共月（毛旭娇） 大观园里贾宝玉与女同嬉（龚 叶） 长坂坡上张翼德一夫当关 朱雀桥边唐后主与花同悲（虞 涛） 橘子洲头毛泽东为国分忧（沈一冰） 天姥山上李太白携鹿共游（史 金） 滕
9、王阁中王子安尽显才情（杨金伟）对联与对偶1、去年高考“对联”是一大热点，今年春晚又大加渲染。对联可以综合考查我们多方面的能力，如审题、推理、联想、表达等能力。2、对联讲究对仗，是一种严格的对偶句。3、对偶是一种要求上下句字数相等、结构相同、词性相同、平仄相对、意义对称以及不重复用字的修辞方式。（二） 、2004 感动中国颁奖词： 刘翔（敬一丹宣读颁奖词的视频剪辑郭征老师制作） 12 秒 91，他就实现了一次伟大的跨越，100 年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在
10、世界面前。 学生分析修辞方法。 孙必干（白岩松宣读颁奖词视频剪辑郭征老师制作） 他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。 “苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。 ”2004 年，这个老人不知疲倦的奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。学生分析修辞方法。 练习 3：下面是“感动中国2003 年年度人物”评委会为巴金写的颁奖词（略有改动） ，情感色彩浓郁，思想内涵丰厚。请你从下面所给几个人物中任选一个作为陈说对象，仿写一段话。要求：运用排比手法，语言风格一致，结构基本相同。 司马迁 李白 曹雪芹 鲁迅 学生分析句子结
11、构与内容，了解排比的表达作用。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的一组句子。排比常用同一词语作为提示语，对偶一般不重复用字。使用排比可以增强语势，强调内容，加重感情。巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人世间袒露的真诚，叩响多少人心灵的大门；他在文字和生命中坚守的热情、忧患、良知，在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。评讲学生习作：曹雪芹：历经一个时代，透视浮华千载，描绘社会惊迁，一个生命竟如此深邃。他在只言片语中流淌的沉稳，纠正多少人心志的航船；他在现实中彰显的睿智，开启
12、多少人性灵的窗户；他在语言和现实中自持的无畏、清醒、淡泊，在历史卷宗中永远闪烁着耀眼的锋芒。 （高三 1 班 姜攀）李白：游走神州大地，见证华美盛唐，飞扬潇洒豪情，一个生命竟如此多姿。他在诗词歌赋吟咏的率真，掸去多少人心灵的尘土；他在生命中坚守的纯粹，开启了多少人灵魂的枷锁；他在诗文和生命中挥洒的乐观、自信、激情，在文学史册中永远绽放明丽的光彩。 （高三 1 班 蔡鑫延）鲁迅：跨越一个时代，纵观历史沧桑，抨击黑暗人间，一个生命竟如此深沉。他在字里行间迸发的怒焰，点燃多少人心灵的火种；他在人世间燃烧的激情，照亮多少人精神的铁屋；他在文字和生命中秉持的正义、犀利、勇敢，在历史篇章里永远引导着前进的方向。 （高三 1 班 周丽）小结：1、认真审题，弄清题目的显性要求和隐性要求；2、仔细辨别，联系上下文了解修辞在语境中的表达作用；3、答题全面，表述清楚明白，熟练运用修辞提高语言表达能力；4、关注热点，树立大语文生活观。
