1、颍阳镇中心校小学教案三 年级 1 班 上 册 教师姓名 张莉娟 单元 一 日期 2010.9.15课题 语文园地一 课型 新授课课时安排 共 4 课时 第 3 课时 总课时数 10知识与技能 培养学生良好的学习习惯。过程与方法 熟读背诵古诗小儿垂钓教学目标 情感与价值 积极参与展示活动，培养学生的能力教学重点 积极参与展示活动，培养学生的能力教学难点 积极参与展示活动，培养学生的能力教法学法 讲授法 活动法教情学情分析教 学 活 动 过 程 设 计步骤 教 学 活 动 设计意图（修改部分）一、创设情境导入新课古代的孩子玩些什么呢？今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的小儿垂钓 。教师范读二、尝试
2、探究解决问题短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读一读，不认识的字根据注音拼读一下，模仿老师的样子，读准韵律。3朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。4师生合作，表演古诗短剧。教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。5竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。展示台1课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种最好的展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。2班长或学习委员了解各组的展示准备，协调展示情况。3举行“多彩的课余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。4评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖” 、 “毅力奖” 、 “才艺奖” 、 “创造奖” 、 “能手奖” 、 “勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。三、课堂练习巩固新知四、课堂小结布置作业你有什么收获？板书设计教学反思备课组长签字 教研组长签字 教导处签字
