1、 加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 09 中考分类试题汇编之浮力（09 宁波）12如图所示，一个斜柱状容器内盛有一定量的水，水面浮着一个重为 5N 的球。如果把球取出，则水对容器底部压力的减少值（ ）A大于 5N B等于 5NC小于 5N C与球的体积大小有关答案：B（09 河北）一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为 h，水对物体下表面的压强为 p，物体受到的浮力为 F 浮 ，p、F 浮 与 h 的关系如图（乙）所示。其中正确的是（ ）A. B. C. D. 答案
2、：A【解析】中考中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像的处理上，由液体内部压强特点不能得出是正确的；注意浸没在液体中的物体所受浮力与其浸没深度无关故正确。（09 嘉兴）28右图是中国海军潜艇今年 4 月参加海上大阅兵的情景。在“长征 6 号”潜艇的带领下，“长征 3 号”等潜艇排成一字形，以相同的速度匀速通过观礼台接受检阅。若以“长征 6号”为参照物，“长征 3 号”是 (填“运动”或“静止”)的；此时“长征 6 号”排开水的重力为 6107 牛，则它受到的浮力为 牛。在潜艇下潜过程中，海水对它的压强将如何变化? 答案：静止 610 7 增大（09 成都）.如图 9 所示，金鱼吐出的气
3、泡在水中上升的过程中，气加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 泡受到水的压强将_（填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。 答案：变小 变大（09 山东潍坊）今年 4 月，为庆祝人民海军建军 60 周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为 1510 3m3，最大下潜深度 350m，此潜艇位于海面以下 100m 处时受到的浮力大小是 N，受到海水的压强是 Pa。(海水的密度为 10310 3kg/m3，取 g=10N/g)答案：154510 7 10310 6（09 重庆）21为了
4、响应“健康重庆”的号召，小林和爸爸周末到郊外去钓鱼，他在亲近大自然的同时还观察到爸爸在钓鱼前要“试漂”来确定铅坠(铅坠由合金制成) 的大小，尽量使“浮标”更灵敏(如图 17 甲所示) ，图 17 乙是浮标和铅坠的位置示意图。若球形浮标的体积为 15cm，铅坠的密度为 11 gcm 3。(取水的密度 水 =1.0103kg/m3,g=10N/kg)(1)若铅坠在水面下 12m 处，它受到水的压强是多大?(2)有经验的钓鱼者会使浮标体积的 浸入水中，此时浮标受到的浮力是多大 ?23(3)小林看见爸爸有一种体积为 0.5 cm3 的铅坠，如果使用这种铅坠，浮标静止时浸入水中的体积有多大?(铅坠未接触
5、池底，不计浮标的质量，不计钓线、鱼钩和鱼饵的体积及质量) 答案：解： (3 分)(2)浮标有三分之二的体积浸入水中时：浮标浸入水中的体积： (3)铅坠的质量：加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 铅坠受到的重力：G=mg=00055 kgl0Nkg=0055 N由于铅坠未接触池底，浮标和铅坠静止时受到的浮力根据阿基米德原理，此时排开水的体积浮标浸入水中的体积 以上答案仪供参考，若有其他合理解法，请参照给分!(09 贵阳)研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，
6、前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇A在亚丁湾所受浮力较小 B在亚丁湾所受浮力较大C在两处所受浮力相等 D在亚丁湾所排开海水的重力较大答案：A（09 山东平原县）刘星将一块重的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，泥船却漂浮在水面上，他是利用了 的方法来增大浮力的，此时泥船所受的浮力为 （09 金华）32某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器。他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究。实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的
7、细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度 h(已知甲、乙两种液体的密度分别为 甲 、 乙 )，如图所示。记录的数据如表一、表二所示。(1)分析比较实验序号 l、2、3 或 4、3、6 的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成 比。(2)分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是 甲 乙 (填加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 “”或“=”)。(3)实验序号 1 的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为 牛(g 取 10
8、牛千克) ，若圆柱形瓶子的底部面积为 0.002 米 2，则甲液体的密度为 千克/米3（结果保留小数点后 1 位）。答案：（1）正 （2）小于 （3）2 1.1103（09 湖州）34.某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自才身重力的大小关系”。器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠。 向量筒中注人适量的水，读出量筒中水的体积 V130 毫升。 在质量为 5 克的小塑料瓶中放人适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力 G 将该小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度 V290 毫升。 比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得
9、出结论。( 1)使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图示弹簧测力计的量程是 牛。(2)小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放人适量的玻璃珠？( 3 ）计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力 F= 牛答案：（09 威海）(多选题)向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为 A的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为 甲 乙 两种液体的容器中，所受浮力分别为 F 甲 F 乙 ，如图10 所示，下列判断正确的是：A 甲 大于 乙 F 甲 大于 F 乙 B 甲 小于 乙 F 甲 等于 F 乙 C 甲 大于 乙 乙 小于 A D 甲 小于 乙 乙 大于 A 答案：B D（09 宁波）23 (2)若
10、相同质量和大小的普通小船最多能承载 8g 的重物，而该小船却能达到 14g，浮力增大了 N(g 取 10Nkg)。答案：0.06加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 （09 山东临沂）.在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为 1.1103kg/m3 盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是 5103m3（g=10N/kg）(1)该鸡蛋的重力是多少？（2）请说出使鸡蛋下沉的可行方案答案：解：（1）鸡蛋受到的浮力是F 浮 = 液 gV 排 =1.1103kg/m310N/kg510-5m3=0.55N鸡蛋处于
11、悬浮状态：F 浮 =G鸡蛋的重力式 G=0.55N（2）向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉（09 温州）352008 年 12 月，中国海军编队从海南省三亚市出发，到印度洋索马里海域进行护航。(1)索马里海域高温高湿，蔬菜容易腐烂。请你说出一种蔬菜保鲜的方法： 。(2)如果商船需要帮助，商船可利用通讯设备发射 波与军舰取得联系。(3)参加护航的“武汉号”是我军编队中一艘现代化的军舰，军舰满载时重 7.5107 牛，则满载时军舰排开海水的体积为多少米 3?(海水的密度=1.0 3X103 千克米 3，g 取 10 牛千克)(计算结果保留两位小数)（09 泰安）22右图所示的是 2008 年北京奥运
12、会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平。浮标质量达 2103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行。那么，浮标受到的浮力是多少 N？它排开海水的体积是多少 m3？（ 海水 取 1.03103kg/m3， g 取10Nkg，计算结果保留两位小数）答案：解：F 浮 Gmg210 3kg10Nkg210 4N加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 V 排 1.94m3 2 分F浮 g 2104N1.03103kg/m310N/kg（四川绵阳）23
13、.小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图 a、b、c 是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图 d，才能完成探究任务，则 d 是测量 的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F 2、F 3、F 4。由四个图中_两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为_；如果关系式_成立，就可以得到著名的阿基米德原理。答案：（09 福州市）29翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图 22 所示。请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从 A、B 两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是_N。（2）根据 B、C 两实验，他就得出鸡蛋受到
14、的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？_，理由是_。（3）在图 22 实验中，你还可以观察到什么现象？（写出一个）答案：（1）0.5 （2）不对 实验中没有控制鸡蛋排开液体的体积相同（3）浸没在水中的鸡蛋看起来比在空气中的大（或鸡蛋浸入盐水中的部分看起来比空气中的大）（本题是开放性试题，答案科学、合理即可得分）（09 广州）25做研究浮力的实验中（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图 24 所示，测出该物体所受重力 G=1.2N把该物体浸没在水中如图 25 所示此时弹簧测力计示数 F=_；该物体所受浮力 F 浮 =_（2）按上述方法测定两组共 8 个实
15、心物体浸没往水中所受浮力的实验数抓如表 1、表 2图 22图 22加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表 1 数据，在以 G 为横坐标、F 浮 为纵坐标的方格纸上描点，再把这些点连起来甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论乙同学根据表 2 数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由假如将体积为 100cm3 的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？答案：（1）0.4 N 0.8 N（2）
16、甲同学判断错误。因为他没有说明样本体积相等且完全浸没（即排水量相等）这个前提。乙同学判断错误。因为他没有说是同种物质这个前提。根据图像可知，浮力为 1.0N。用阿基米德原理算也得分（09 贵州安顺）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： 可能跟物体浸入液体的深度有关；加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 可能跟物体的重力有关； 可能跟物体的体积有关； 可能跟物体浸入液体的体积有关； 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块
17、分别在水中 1 一 2 一 3 的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置 3 一4 中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？答案：（1）变小。不变，说明物体受到的浮力与浸入液体的深度无关（其它合理的表述即可）。（2）物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大，能证明猜想正确。（09 济宁）6物理小组制作的潜水艇模型如图 4 所示。通过胶管 A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从 A 管吸气，烧瓶将会A上浮，它受到的浮力增大
18、B.下沉，它受到的浮力减小C下沉，它受到的浮力不变 D. 上浮，它受到的浮力不变 答案：C（09 台州）有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下A人的重力减小了 B人所受的重力方向改变了C气囊排开水的体积变小了 D气囊受到的浮力变大了答案：D（09 南昌）.“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中 A潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力 B潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时
19、所受的浮力C潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力答案：A（09 兰州）. 将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成气囊 腰带正常游泳时 体力不支时加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则A.大块沉入杯底，小块飘在水面上 B.大块、小块都沉入杯底C.大块、小块都飘在水面上 D.大块、小块都悬浮在水中答案：D（09 江苏）一只苹果的质量为 140g、体积为 1.810-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为
20、 N（ g 取 10N/kg），松手后苹果将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）答案：1.8 上浮 （09 烟台）11潜水艇能够上浮和下沉是通过_来实现的答案：改变自身重力（09 威海）小明同学把一个体积为 125cm3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为 N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图 13 所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据些现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会 （g=10N/kg,水的密度为 1103kg/m3）答案：1.25 先上浮后漂浮（或上浮） （09 山东潍坊）如图所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。如果向水中加盐并轻
21、轻搅拌，鸡蛋会 ，这一现象说明： 。答案：上浮 液体密度越大，鸡蛋受的浮力越大（09 湖南娄底）把重 10N，体积为 1210 3cm3 的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是 （填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）答案：漂浮（09 义乌）34、在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图 1 所示）.为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 2 所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜
22、中（如图 3 所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。请回答下列问题：（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插 加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 入铁钉是为了改变 的大小（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是 （3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是 答案：（1）重力（2）在浮力一定的条件下，物体的上浮或下浮与物体的重力有关（能体现“与重力有关”的其他合理答案均可得分）（3）甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变（能体现“控制浮力不变”、“控制体积不
23、变”等其他合理答案均可得分；或评价乙同学“没有控制浮力不变”、“没有控制体积不变”等合理答案也可得分）（09 四川自贡）.为什么用钢铁制成的金属块在水中会下沉，而用钢铁材料制成的轮船却能漂浮在水面上？请你用所学的物理知识进行解释。（ 钢铁 =7.9103kg/m3）答案：由于钢铁的密度大于水的密度，在水中，用钢铁材料制成的金属块能够排开水的重力（或所受浮力）小于它的重力，所以用钢铁材料制成的金属块在水中会下沉。用钢铁材料制成的轮船形状不同于钢铁材料制成的金属块，与同质量的金属块相比，在水中轮船能够排开水的重力（或所受浮力）大大增加，可以大于或等于轮船所受重力。所以轮船会漂浮在水面上。（09 山
24、东临沂）.下列说法中正确的是（ ）A.研究物体的运动情况时，不能选择运动的物体为参照物B.弹簧测力计只能用来测量物体的重力C.用同一密度计测量不同液体的密度时，因为密度计在不同液体中所受浮力不同，所以浸入液体的深度不同D.作用在物体上的一对平衡力，它们的合力一定为零答案：D（09 贵阳）重均为 10N 的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示。静止时，铁球所受的支持力为 N，木块所受的合力为 N，此时 对桌面的压强大。答案：10 0 铁球（09 温州）232009 年 3 月，在世界女子冰壶锦标赛中，中国队首次夺得冠军。冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为 0018 米 2，重约 187 牛。比
25、赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力 刷”，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑。(1)冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 。(2)用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小 。(3)冰壶停在冰面上时，对冰面的压强约为 帕。( 计算结果保留两位小数) 答案：（1）惯性（或动能） （2）摩擦（或摩擦力、阻力）（3）1.0410 4（或 10388.89）（09 威海）30小明同学注意到新闻节目中经常报道国际原油价格涨至多少美元一桶，又报道我国进口原油价格每吨提高多少元。他想知道原油的单位“桶”和质量常用单位“吨”之间有什么关系。经过努力，小明设法获得“胜利原油”样品若干，并将密度为0.6103kg/m3体积为 200cm3的立方体木块放入原油中，木块漂浮在油面上，经测量木块有 1/3 的体积露出油面（g=10N/kg）。求：（1）木块受到的浮力。（2）原油的密度。（3）若每桶原油的体积为 1/6m3，1 吨原油等于多少桶？答案：（1）浮力 1.2N。（2）油的密度 0.9103kg/m3（3）6.7 桶
