1、曾经的誓言，美丽的承诺西昌市川兴中学 李玟辉尊敬的南宁中学各位领导、亲爱的各位同仁：大家下午好！很荣幸能在这里与大家交流班主任管理的话题，很感激南宁中学的各位领导、各位同仁给我这次学习的机会，谢谢您们！我今天发言的题目是曾经的誓言，美丽的承诺，我今天的交流主要讲述打造班级文化建设和良好班风、学风的营造。你是母亲，一遍遍梳理少年的调皮；你是父亲，一声声拨正浪子的心履；你是朋友，一点点融化冬雪的冷漠；你是良师，一次次升华桃李的思绪；你是百变不穷的孙大圣，时时有绝招；你是世界上最小的主任，你奋战在学校最苦的岗位；你不大的头衔，撑起教育的一方天宇，因为你是班主任。题记班主任的重要性：班主任是学校教育管
2、理的组织者和管理者，是学校的骨干力量和主力军，是班级建设和管理的灵魂和核心，班主任工作的好坏,直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏，班主任被赋予了更多的责任和厚望。我认为班主任的任务就是：要把班主任工作当成是一件荣耀而伟大的事业，唤醒一颗颗沉睡的心灵，点亮一双双朦胧的眼睛，打磨一件件粗糙的璞玉，塑造一个个灼热的灵魂。2008年，我怀着梦想和希望来到凉山名校西昌市川兴中学，开始了我期盼已久的教育工作。在颇有名气的川兴中学，论资排辈我非长，论学才识我非长，工作第一年，我便担任班主任，不禁让我感到莫大的压力。箐箐校园，年轻的我真诚而又真实地挥洒着自己的青春活力，把对知识的浅显理解融入到课堂和
3、管理的实践中来，感受着初为人师的快乐和幸福。初生牛犊不怕虎，我曾对全班同学发出誓言：我要使我们班成为优秀的班级，使同学们成为优秀的学生。光阴似箭，日月如梭，六年时光悄然消逝。曾经憧憬，也曾得意，也曾畏惧，也曾失落；既有成绩，也有失误；既有经验，也有教训。六年坎坷，颠簸前行，找准方向；六年风雨，奋力拼搏，学会坚强；六年旅途，追逐梦想，展翅飞翔。下面我将和大家一起分享我六年班主任工作的点点滴滴，旨在抛砖引玉。一、懵懂期（迷茫期）回想自己以青涩的脸庞站在川中讲台的那个夜晚，我给学生来了一次蹩足的演讲，论效果，不太理想，论心情，有点紧张，盲目站上讲台，匆匆走下讲台，使我感到了无助和迷茫，深感压力之大。
4、在第一年班主任工作的前几周，由于缺乏对学生的管理经验，没有在学生面前树立自己的威信，没有形成自己独特的管理风格，忽视了班级文化建设，良好的班风和学风没有真正形成，班级建设陷入困境。痛定思痛，我发誓一定要管理好班级。那时候，我思考着两个问题：1. 我希望成为怎样的班主任？ 2. 希望造就怎样的班集体。我为自己定下目标：我要成为学生又爱又敬的班主任，要造就一个优秀的班集体。这其实是一个很大众化的目标，很平凡，很普通，但是，我知道要做到却很难。二、观察期（学习期）凭着我对教育的热爱，我相信：有压力才有动力，有动力才会不断努力。路漫漫其修远兮，今后的路还很长，要学习的东西还很多。如何让自己快速成长成了
5、我首先要解决的问题，于是我开始进行班主任管理的一系列摸索。1. 多观察就是学习经验丰富的班主任如何管理班级、如何打造班级文化、如何营造良好的班风和学风、如何培养班干部、如何与家长交流沟通。我认为这个过程就是“偷师”的过程，就是多听多看多记多学。（1）一般情况，经常进老师办公室的学生，要么是纪律问题要么是态度问题，要么就是班干部或热心的学生来向老师反映沟通班级情况的。这时候，就是学习的大好时机。我通常在听到其他班主任和老师与学生交流后，我都会好好想想，他们和学生交流的方法是什么，是怎么表达的，收到的效果又如何，这样做到取长补短，去粗取精，为我所用。（2）同时，我还经常留意别的班主任打电话找家长的
6、时候通常会反映什么问题，如何把问题和家长交流好、沟通好、解决好的。（3）趁学生去食堂吃饭的时候，我通常会利用空余时间，到其他班级的教室参观学习，教室里面讲台、黑板报、宣传栏、卫生角、饮水处、桌椅摆放都是可以很好反映班主任管班的点点滴滴，也是我学习的第一手材料。（一个班级清洁工具的摆放是否整齐、垃圾是否入筐、同学座位下是否有垃圾、教室是否洁净，直接反应了一个班级的班风和学风，正所谓：细节决定成败，于细微处见精神。用心只能做对，细心才能做好）2. 多讨论（1）遇到班级管理难题的时候，实在没办法，可以找经验丰富的班主任讨论交流。我们学校一直很重视年轻老师“一帮一”的“帮带”，我也有幸得到经验丰富的班
7、主任的大力帮助和悉心指导，在他的大力帮助和悉心指导下，我学到了很多班主任管理的技巧和方法，掌握了很多班主任管理艺术。但在交流时我觉得也应注意提问和交流的方式，比如“我学生怎么怎么的，我要怎么办？我要怎样做？”我发现这样的请教效果甚微，就不如另外一种提问“我学生怎么怎么的，我想这样做，你觉得如何？你觉得怎样？”这样的提问才更有针对性，老班主任才会根据你的情况具体问题具体分析，得到的效果当然就会更好。（2）要多和科任老师、班委干部交流讨论，从科任老师和班委干部的眼中，可以看到不一样的班级，可以发现学生的不同特点，更深入更详尽地了解班级的情况。同时，尊重采纳科任老师和班委干部提出的意见和合理建议，并
8、迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，同时还能消除原有的种种顾虑，互相配合，同舟共济。3. 多看书（1）多看一些班主任管理方面的书籍，比如班主任兵法班主任专业化和班集体建设实务班主任工作案例教程班主任工作艺术破解班主任工作难题给年轻班主任的工作建议，也可以利用网络在网上学习有关班主任艺术方面的文章，甚至订阅班主任周刊。（2）注意：但怎样看这些书要讲究方法。我觉得，自己应该先制定一些班级的管理模式，然后针对一些问题或者做得不够好的环节再找相对的章节详看，找灵感，学方法，切忌不能生搬硬套，因为各个地区和不同学校的学生都有自己的个体差异性，要批判地学习。正所谓：尽信书不如无书。4多调
9、研毛泽东同志曾经说过：“没有调查就没有发言权”，班级管理应该多调查、多调研，才能更好的有针对性地开展工作，才能事半功倍。中学生的独立意识越来越强，不再是河东狮吼似的、传统式的打压就能解决问题。因此，班主任要健全反馈机制，每周写一次总结：自己反应自己的问题，反映班级情况，找个别学生调查座谈等手段了解学生的情况，加以去伪存真，及时准确地分析、归纳，针对不同情况去开展工作，纠正偏差，奖优罚劣。充分调动每个学生班级的主人翁责任感和积极性。三、成长期（实践期）经过六年班主任工作的慢慢摸索，失败、总结、再失败、再总结，我慢慢对班级管理有了一定的认识，下面和大家一起分享。1. 塑造班级文化，提高自身素质，身
10、先垂范（1）作为班主任，必须塑造班级文化。A、开学制定班级口号、班歌班风学风、班训、班级文明公约、班级誓言、对教室进行美化亮化，最终达到文化的目的。B、在教室布置“心语星愿”：每位同学写下自己的姓名、兴趣爱好、人生座右铭、人生目标（近期目标、中期目标、远期目标）。当学生进步或失败时，及时对学生进行正确的引导和教育，让学生知道实现理想不是轻易而举的，不仅需要勤奋努力，还需要科学的方法，更要有坚强的毅力和持之以恒的决心。从学生的人生目标甚至可以看出学生的性格和心理，目标太高，说明好高骛远，目标太低，说明过分谦卑，甚至自卑，这使以后的教育更具针对性。C、希望之星：作业写得好的放到希望之星进行展示，树
11、立榜样和示范。D、设置公布栏、卫生角、饮水区、表扬与批评栏，张贴鼓励性标语、班主任个性评语、优秀中学生应该具备的10个号习惯。鼓励性评语：历春夏以苦为乐恒心架起成才路，搏初三梦想成真勇气推开智慧门。乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时，滴水穿石战初三如歌岁月应无悔。优秀中学生应该具备的10个好习惯：预习习惯、听课习惯、复习习惯、作业习惯、阅读习惯、写字习惯、听说习惯、活动习惯、计划习惯、探究习惯。（基本要求和培养目标）当我和我的学生疲惫时，我就拿这些话来激励彼此，形成共鸣，共同进步。而在这种思想感召和精神灌输下，同学们都会自觉进取，学生的整体思想境界明显上升了一个高度，一个积极向上、拼搏奋进的班集体初
12、露端倪。我也享受学生在我思想的引领下在自己中学人生旅途中不断进取，思想得到净化，精神得到提升，灵魂得到塑造的过程。（2）作为班主任，必须率先垂范，以身作则。正所谓：“桃李不言，下自成蹊”，“学高为师，身正为范”，“喊破嗓子不如做出样子”，“榜样的力量是无穷的”，率先垂范、以身作则这是班主任首先应该具备的素养，而且这个素养不光只停留在思想上和口号上，更应该体现在实际行动上。要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、爱幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。比如：我要求学生清洁打扫要彻底，当我发现打扫不够彻底时，我会叫上打扫清洁的学生
13、现场观看我是怎么打扫、拖地的，以身示范，让学生知道打扫清洁的方法和要达到的标准。我要求学生要爱护清洁，当我看到教室有垃圾时我会主动捡起来扔到垃圾筐里，下次学生看见我在捡学生身边的垃圾时，就会不好意思地主动捡起来，并且不会再随便乱认垃圾，这样坚持几次，班上的清洁卫生自然就回好起来。我要求学生不能说脏话、不能迟到，我也会严格要求自己的言行。如果我说脏话或迟到，我会双倍处罚自己，让学生树立规则意识，学会自律，只要是我犯的错误，我都会大胆地向学生认错，并勇于改正，以身作则。2. 班级管理要以学生为主，营造良好班风学风（1）每周写总结：自己承认错误，发现自己的问题，然后老师再有针对性地进行教育和引导。如
14、果学生自己不主动承认自己的错误或问题，其他的学生也会主动举报反应，这时老师就应该严厉批评这种不诚实的学生。（2）把工作热情高、组织能力强、威信高的同学吸收到班干部队伍中来，培养他们的工作能力，调动他们的工作积极性，让他们以班干的身份管理学生，以榜样的力量带动学生，从而达到教育管理的目的。让班干们明白：他们做得好，班级才有希望，他们向着班主任，班级才能管起来，班级好了，他们才能好。但学生管学生，班干按规章制度办事，有些事情容易扣得太死，学生间的矛盾就会一箩筐，应该抓大放小。比如自习课，有同学向后面的同学借笔，班委干部认为是违纪。下来找这样的学生谈谈，蜻蜓点水般解决就可以了，不能较真。因为中学生正
15、处于青春期，“第二断乳期”，过分和他斤斤计较容易导致逆反心理，这样教育效果可能大打折扣。3. 德育教育要重视团体的力量班集体活动重在“集体”二字，要让全班同学感到，自己是班里的一员，要有班级的集体荣誉感和责任感，要有主人翁意识，必须参与每次班集体活动，心往一处想，劲往一处使，这样才能形成班级凝聚力和向心力。（1）校运会：刚开始只有实际参赛人数的一半人报名，有的同学觉得体育不行，害怕献丑；有的学生体育是他的特长，但缺乏集体荣誉感和责任感。这时就需要班主任积极动员，强调班级荣誉感和责任感，营造氛围，即使不参加运动项目，也应是啦啦队和服务者，全员参与。许多同学在参加比赛后才知道，原来我也有这方面的才
16、能，从而变得更加自信。而在比赛过程的不断加油呐喊欢呼中，我们班同学间的距离拉近了，班级也变得更团结。（2）每学期期末考试前一个月，要进行考前备考宣誓：进行考前总动员，加油打气，鼓舞士气，营造期末复习氛围。并且在每次宣誓后，每个学生都亲自在宣誓词上签字，让学生参与其中，感受到这是一种承诺，更是一种责任。4. 重视与学生心灵的沟通，以情感人，以情化人（1）老师也是人，老师不是神，老师也有喜怒哀乐，但是老师尽量不要把暴怒的情绪在学生面前表露出来，如果班主任经常暴怒，学生容易逆反，同时，经常暴怒，学生也觉得你的心智都不成熟，还要求我们怎样怎样，这样老师的人格魅力将大打折扣。（2）曾经有一学期期中考试前
17、出现各种疲软现象，很多问题暴露出来，果不其然，考试结果出来，考得特别糟糕。我在期中考试总结班会上，对他们晓之以理，动之以情，帮他们找原因。在讲的过程中，有点激动，说到后面声音突然低沉起来，哽咽了。学生当时都震撼了，从他们的脸上看出大部分学生都在内心深深自责。从那以后，我班学生的纪律意识有明显增强，学习的积极性也有提高，学习热情明显高涨，学习成绩也有了明显上升，班级荣誉感明显增强。（3）同时，每个学期的期末考试，我都对每个学生进行成绩分析。对成功者加以告诫，以免骄傲自满，得意忘形；对失败者给予及时鼓励，以免自暴自弃，不思进取；对进步者及时给予鼓励，增加动力，百尺竿头，更进一步。并且，对学生成绩的
18、分析要有针对性，体现个体差异性，不同学生有不同的鼓励性评语，让学生感受到老师对学生很了解、充满希望，从而使学生平添学习的动力和信心。四、总结：六年的教育管理，使我收获颇丰，受益非浅。一分耕耘，一分收获，日复一日，年复一年，我默默耕耘，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次次的进步，我感到无比欣慰和喜悦。诚然，我在教坛上还是一名新兵，但我有梦想，有激情，我有一颗年轻而上进的心，心若在，梦就在，年轻没有失败，努力成就未来。革命尚未成功，同志仍需努力，我没有忘记我许下的承诺和誓言，我的从教梦想仍在延续，我仍将以一颗执著的心继续在教育的希望田野上播种耕耘，我愿把我的青春和汗水献给这春天的事业，献给这阳光的事业，献给太阳底下最光辉、最灿烂的事业。因为从教是我的梦想，教育是我理想的事业，我喜欢，我选择，我奉献！感谢各位领导、各位老师的认真聆听，如有不足之处，恳请批评指正！祝愿南中：育出更艳的桃李芳天下，造就更多的栋梁兴中华！我坚信：南中这艘航船一定会在改革开放的大潮中，扬帆远航，披波斩浪，再创辉煌！祝愿我们的领导、老师：工作顺利，阖家安康，马年行好运，马年发大财！
