1、七上历史第二单元检测题(时间：60 分钟 满分：60 分)一、单项选择题(共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是 AA夏朝 B商朝 C周朝 D秦朝2北京出土的青铜器“克盉(h) ”(右图)记载：周成王封克做匽( 今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是 AA诸侯得到周天子授予的土地和臣民B诸侯在战时须带兵随从周天子作战C诸侯向周天子缴纳贡品D诸侯
2、定期觐见周天子3具有“殷、青铜冶炼、司母戊鼎”这些典型特征的朝代是 BA夏朝 B商朝 C西周 D东汉4郭沫若说“一片甲骨惊天下” ，主要因为甲骨文是 DA商代文字 B刻在龟甲或兽骨上的文字C字母文字的起源 D目前我国发现的最早的比较成熟的文字5归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是 CA西周、春秋 B春秋、战国 C西周、东周 D东周、战国6周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理襄王的丧事，他只得派人向鲁国讨钱才安葬了襄王，这时已经是襄王死后第二年的 2 月了。这个故事说明 DA诸侯定期向周天子纳贡 B鲁国比较尊重周天子C周天子平时比较注重节俭
3、D周王室地位一落千丈7关于春秋争霸战争，下列说法错误的是 BA争霸的背景是周王室的衰微B争霸的目的是为了维护周天子的威信C争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家8(2016湖南郴州)如图是 战国七雄形势图 ，其中所示位置分别是 DA秦、楚、齐、燕B齐、楚、秦、燕C燕、齐、秦、楚D燕、齐、楚、秦9根据史书记载，西周初年的国家有 800 多个，到了春秋初年，还剩下 170 多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 CA弱肉强食 B国家的数量越来越少C国家逐步走向统一 D适者生存10生产工具是生产力发展的重要标志之一，
4、以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具 BA石制工具 B铁制工具 C骨制工具 D青铜工具11春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 DA诸侯争霸 B百家争鸣 C商鞅变法 D铁农具与牛耕12战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在 DA齐国 B楚国 C燕国 D秦国13(2017甘肃临夏等)汉书 记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。 ”这反映了商鞅变法 DA推行县制 B重农抑商，奖励耕织C废井田，开阡陌 D奖励军功，按功授爵14寓言故
5、事“塞翁失马”出自淮南子人间训中。后人由此得出“塞翁失马，安知非福” “塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于 AA老子 B庄子 C孔子 D孟子15如图是某同学整理的“百家争鸣”资料卡片。卡片中表述错误的是百家争鸣的 AA出现时间B出现原因C学派D作用二、非选择题(共 30 分)16(10 分) 阅读下列材料，回答问题。材料一材料二(1)在材料一中的、处填写出相应的制度和人物。(2 分)世袭制。启。(2)材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？(1 分)写出该制度的主要内容。(3 分)西周；分封制。内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理
6、土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。(3)材料一中和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用？ (4 分)世袭制：从此“公天下”变为“家天下” ，社会逐渐产生阶级分化。分封制：确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。(言之有理即可)17(10 分) 春秋战国时期是一个诸侯割据征战的时期，也是我国历史上一次大变革时期。阅读下列材料，回答问题。材料一 “管仲相桓公，霸诸 侯，一匡天下，民到于今受其 赐。 ”材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和 织布的可以免除徭役和 赋税，弃 农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢
7、； 废除贵族的世袭特权， 奖 励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家 为伍，十家 为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。(1)材料一中“管仲相桓公”的结果如何？(2 分)齐桓公成为春秋时期的第个霸主。(2)列举春秋时期的另外两个霸主。(2 分)晋文公、楚庄王、秦穆公。(列举其中两个即可)(3)根据材料二说出，这是什么时期发生的什么变法？(2 分)这次变法还有哪些内容？请补充完整。(3 分)战国；商鞅变法。内容：废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。(4)你认为桓公首霸和“秦的国势日趋强盛”的共同原因是什么？ (1 分)重用人才，变法改革强国。18(10
8、 分) 春秋战国时期的思想博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。结合所学知识，回答下列问题。(1)老子创立的学派是什么。(1 分)他认为矛盾对立的双方能相互转化，这表明他富有什么智慧？(1 分)道家学派。老子善于从正反两方面思考问题。(2)孔子的思想核心是什么？(1 分)他的言论被整理成哪一本书？(1 分) 举出一项他在教育方面的贡献。(2 分)“仁” 。 论语 。最早创办私学，主张“有教无类” 、因材施教。(3)战国时期，各学派的代表人物，站在不同的阶级立场上，对社会变革发表自己的言论。墨子在战争方面的主张是什么？(1 分) 在治理国家方面，孟子、韩非子的主张分别是什么？(2 分)在战争方面的主张：墨子主张“兼爱” “非攻” 。治理国家方面：孟子主张实行“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” 。韩非子主张以“法”治国，建立中央集权专制统治。(4)战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？(1 分)
