1、7.2弘扬中华民族精神教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。【教学目标】1、知识与技能：了解中华民族精神的形成和发展；掌握弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义；结合中华民族精神发展，提高学生历史观点看问题的能力和透过现象看本质的能力2、过程与方法：结合当前中华民族精神的具体体现体会民族精神薪火相传 ；结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。【教学重难点】弘扬和培育民族精神的必要性
2、和重要意义【教学方法】自学指导法、情景讨论法、分析讲授法。【教学过程】视频导入：2016 年 10 月 19 日电 神舟十一号飞船于北京时间 19 日凌晨与天宫二号成功实施自动交会对接。合体后，景海鹏和陈冬两名航天员将进驻天宫二号，开展空间科学实验。神舟十一号与天宫二号的交会对接是一个非常复杂的过程，包含一系列的步骤，要让两个8 吨多的“大家伙”在每秒 7.9 公里左右的飞行速度下完美对接在一起，这个过程仿佛就是在太空中穿针引线。神舟十一号与天宫二号对接成功意义在于体现了我国高尖端科学技术的领先型，体现了我国的科学研发和科学创新能力，是我国综合国力的根本体现。神舟十一号与天宫二号对接成功是在空
3、间技术前进的一大步，神舟十一号与天宫二号对接成功是壮我中华之胆势养我中华的国威的大事，在空间技术前进的一大步能极大的加强我国的国民的爱国情怀。Z_X_X_K习近平总书记指出， “探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦” 。我国航天人在几十年的奋斗中，创造了以“两弹一星” 、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的“两弹一星”精神和载人航天精神。-这里的“两弹一星”精神和载人航天精神与中华民族精神的关系是什么？作为时代的宝贵财富已经成为中华民族精神的重要组成部分，是中华民族精神的丰富和发展，是中华民族精神的时代表现。
4、民族精神生生不息。导入新课- 弘扬中华民族精神一、薪火相传，越燃越旺展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（孔子）修身、齐家、治国、平天下 大学“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。学生活动一：-透过名言品精神：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的
5、爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。其他爱国名言警句如：诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾宪成的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”等等。展示：毛泽东七律 长征。老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。展示：长征精神的内涵。问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新
6、民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。老师：先看革命时期。在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神老师：新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。这一时期形成了哪些精神？学生：两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神的内涵。学生看课本 78 页，了解两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神的内涵。问题：上述这些精神有哪些共同的内涵？学生：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。学生活动二
7、-合作探究材料一:据统计,在全球最大的 300 家传媒企业中,144 家是美国企业,80 家是欧洲企业,49 家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了便于媒体的 90%.许多国家的电视节目中,美节目占到 60%70%,有的占到 80%以上,而在美国,外国节目仅占 1%2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的 6%,而在世界电影市场的总体占有率达到 80%.材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二” ，培育“韩国精神”。
8、材料三：我国在党的报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。结合材料回答：材料一说明了什么现象？材料二、三共同说明了什么现象？当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？你认为如何弘扬和培育民族精神？（二）永远高擎中华民族的精神火炬1、必要性-弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务(1)是提高全民族综合素质的必然要求。(2)是不断增强我国国际竞争力的要求。(3)是坚持社会主义道路的需要。(4)大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的
9、生存和发展强基固本。2、重要性：（三）书写中华民族精神的新篇章1、立足于发展中国特色的社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。2、青少年积极成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者（四）如何弘扬和培育民族精神？(1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。 “主心骨”是指中国特色社会主义理论体系。(2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统(3)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。(4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。(5)人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。【板书设计】 一、民族精神的形成和发展1、民族精神是变化发展的2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展二、永远高擎中华民族的精神火炬1、必要性：弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要（4)大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。2、重要性：三、书写中华民族精神的新篇章1、丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题2、人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者四、如何弘扬和培育民族精神？
