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(浙江专用)2019高考数学二轮复习精准提分 第三篇 渗透数学思想,提升学科素养(三)求准提速秒杀选择、填空题课件.pptx

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资源描述

1、第三篇 渗透数学思想,提升学科素养,(三)求准提速,秒杀选择、填空题,选择、填空题具有小巧灵活、结构简单、运算量不大等特点.在高考中,选择、填空题的题量较大,共同特点是不管过程,只要结果.因此解答这类题目除直接法外,还要掌握一些解题的基本策略,避免“小题大做”.解题基本解答策略是:充分利用题目提供的信息作出判断.先定性后定量,先特殊后推理,先间接后直接,提高解题速度.,方法一 直接法,直接从题设条件出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,结合有关性质或结论,有意识地采取灵活、简捷的解法解决问题.,1.已知全集U1,2,3,4,5,若集合A1,3,5,B3,4,5,则(UA)(UB)等

2、于 A. B.2 C.1,3 D.2,5,答案,解析,解析 由题意得UA2,4,UB1,2, (UA)(UB)2.故选B.,答案,解析,答案,解析,解析 因为a,b均为正实数,,答案,解析,解析 设点P(x0,y0),由抛物线定义得x0(1)3, 所以x02.,方法二 特值、特例法,当题目已知条件中含有某些不确定的量,可将题中变化的不定量选取符合条件的恰当特殊情形(特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)进行处理,从而得出探求的结论.为保证答案的正确性,在利用此方法时,可以多取几个特例.,令x1可得ysin 110,选项B错误. 故选A.,答案,解析,6.已知函数f

3、(x)ln xax21,若存在实数x1,x21,),且x1x21,使得f(x1)f(x2)成立,则实数a的取值范围为,答案,解析,解析 当a0时,f(x)ln x1,若f(x1)f(x2), 则x1x2,显然不成立,排除C,D;,排除A,故选B.,7.如图,在直三棱柱ABCA1B1C1的侧棱A1A和B1B上各有一动点P,Q满足A1PBQ,过P,Q,C三点的截面把棱柱分成两部分,则其体积之比为,答案,解析,A.31 B.21 C.41 D. 1,解析 将P,Q置于特殊位置:PA1,QB,此时仍满足条件A1PBQ,则有VPABC .,剩余部分的体积为 ,所以截后两部分的体积比为21.,8.如图,在

4、三棱锥OABC中,三条棱OA,OB,OC两两垂直,且OAOBOC,分别经过三条棱OA,OB,OC作一个截面平分三棱锥的体积,截面面积依次为S1,S2,S3,则S1,S2,S3的大小关系为_.,解析 要满足各个截面使分得的两个三棱锥体积相等, 则需满足与截面对应的交点E,F,G分别为中点, 故可以将三条棱长分别取为OA6,OB4,OC2, 如图,,S3S2S1,答案,解析,方法三 数形结合法,有些题目条件中的式子或关系具有明显的几何意义,我们可以作出函数的图象或几何图形,借助于图象或图形的性质、特征,得出结论.,解析 直线ykxk(k0)恒过定点(1,0), 在同一直角坐标系中作出函数yf(x)

5、的图象和直线ykxk(k0)的图象,如图所示, 因为两个函数图象恰好有三个不同的交点,,答案,解析,答案,解析,10.设s,t是不相等的两个正数,且ssln tttln s,则stst的取值范围为 A.(,1) B.(,0) C.(0,) D.(1,),当x(0,1)时,f(x)0,函数f(x)为增函数; 当x(1,)时,f(x)t,则00, 所以stst1.故选D.,答案,解析,(0,1),关于x的方程f(x)m恰有四个互不相等的实根x1,x2,x3,x4,,即函数yf(x)的图象与直线ym有四个不同的交点, 则00时,由对数函数的性质知,log2x3log2x4,x3x41, 当xx20,

6、(x1)(x2)2,,所以0x1x2x3x41.,答案,解析,由图可知Dx|2x4, 函数F(x)f(x)kx(xD)有零点, 即方程f(x)kx有根,,方法四 构造模型法,构造模型法是由题目的条件和结论的特殊性构造出几何体、函数、向量等数学模型,然后在模型中进行推导与运算,达到快速解题的目的.构造模型法是建立在观察联想、分析综合的基础之上的,细致观察题目中数学结构、形式上的特点,通过分析、联想、类比接触过的数学模型,寻找灵感构造具体的数学模型.,13.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的最长棱的长度为,答案,解析,解析 在正方体中还原该四棱锥,如图所示,,可知SD为该四棱锥的最长棱.由三视

7、图可知正方体的棱长为2,,答案,解析,14.中国古代数学名著张丘建算经中记载:“今有马行转迟,次日减半,疾七日,行七百里”.其意思是:现有一匹马行走的速度逐渐变慢,每天走的里数是前一天的一半,连续行走7天,共走了700里.若该匹马按此规律继续行走7天,则它这14天内所走的总路程为,解析 由题意,该匹马每日所行路程构成等比数列an,,15.已知f(x)是定义在R上的函数,其导函数为f(x),若2f(x)f(x)2 017e2x1(其中e为自然对数的底数)的解集为_.,答案,解析,(0,),因此不等式F(x)2 017的解集为(0,).,16.如图,已知球O的球面上有四点A,B,C,D,DA平面A

8、BC,ABBC,DAABBC 则球O的体积为_.,答案,解析,解析 如图,以DA,AB,BC为棱长构造正方体,设正方体的外接球球O的半径为R,则正方体的体对角线长即为球O的直径.,数学素养专练,1.原命题p :“设a,b,cR,若ab,则ac2bc2”以及它的逆命题,否命题、逆否命题中,真命题的个数为 A.0 B.1 C.2 D.4,解析 由当c0时,ac2bc20,得原命题为假命题, 则其逆否命题为假命题, 原命题的逆命题为“设a,b,cR,若ac2bc2,则ab”,为真命题,则原命题的否命题为真命题,故选C.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,2.函数y2|

9、x|x2(xR)的图象大致为,解析 首先注意到函数y2|x|x2(xR)是偶函数, 所以其图象关于y轴对称,因此排除B和D, 又当x0时,y200210,故排除C, 故选A.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,3.设alog54,b(log53)2,clog45则a,b,c的大小关系为 A.acb B.bac C.abc D.bca,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析 因为alog54,b(log53)2,clog45, 显然a1,所以c的值最大, 故排除A,D选项. 又因为0(log53)2,即ab. 综上bac.,1,2,

10、3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,作出f(x)的简图,如图所示, 由图象可得当f(x)在(0,4上任意取一个值时, 都有四个不同的x与f(x)的值对应. 再结合题中函数yf(x)2bf(x)1有8个不同的零点, 可得关于k的方程k2bk10有两个不同的实数根k1,k2, 且0k14,0k24.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析 因为函数f(x)x3bx2cxd的导数为f(x)3x22bxc. 又由于当x(0,1)时取极大值,当

11、x(1,2)时取极小值, 所以f(x)3x22bxc0在(0,1)和(1,2)内各有一根,,在bOc坐标系中画出其表示的区域如图,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,6.(2018天一大联考)在四面体ABCD中,若ABCD ,ACBD2,ADBC ,则四面体ABCD的外接球的表面积为 A.2 B.4 C.6 D.8,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析 如图所示,该四面体的四个顶点为长方体的四个顶点,设长、宽、高分别为a,b,c,,因为该四面体的外接球直径为长方体的体对角线长, 所以4R

12、2a2b2c26,所以外接球表面积S4R26.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,18,解析 把平行四边形ABCD看成正方形, 则点P为对角线的交点,AC6,,8.若锐角,满足cos2cos2cos21,那么tan tan tan 的最小值为_.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析 如图,构造长方体ABCDA1B1C1D1, 设ABa,ADb,AA1c,C1AB,C1AD,C1AA1,则cos2cos2cos21.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,令f(x)0,得x2,即函数f(x)在(2,)

13、上单调递增,,10.已知数列an满足a11,anan1nanan1(nN*),则an_.,解析 anan1nanan1,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,2,解析 实际上|MN|f(x)g(x)|, 因此我们只要求|f(x)g(x)|的最大值,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析 设点P(a,b),Q(c,d),由题设可得点P,Q分别在曲线yx3ln x,y32x上. 则问题转化为求曲线yx3ln x上的动点P与直线y2x3上的动点Q之间的距离的最小值的平方问题.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,即t3时,也即当切线与已知直线y2x3平行时, 此时切点M(3,33ln 3)到已知直线y2x3的距离最近,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,本课结束,

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