1、课题1 分子和原子,1、同学们路过花圃为什么会闻到 花的香味？,2、湿衣服经过晾晒为什么会变干？,3、糖放入水中为什么不见了，而水却 变得有甜味？,粒 子,科学事实证明： 物质是由微小的粒子-分子或原子构成的,一、物质由微观粒子构成,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,原 子,分子和原子是真实存在的,请计算:1.671021个水分子由10亿人日夜不停地数，每人每分钟数100个，要数多少年?,1、分子的质量和体积都很小,【结论】,二、分子的性质,1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中
2、慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色（注：酚酞溶液的本色）,酚酞溶液遇水不会变色,性质2探究实验（课本29页）,溶液迅速变为红色,浓氨水能使酚酞溶液变为红色,溶液逐渐变为红色,溶液不变色,由于氨分子的不断运动，它进入到 A 烧杯中，使A中的酚酞溶液变为红色。而烧杯C中由于没有氨分子的进入而不变色。,3、另取一小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（最好在大烧杯外面再放一个小烧杯C，烧杯C中也放和烧杯A 中完全相同的酚酞溶液），观察几分钟，看有什么现象发生？你能解释这一现象吗？（注：烧杯C 在此起到对比实验的作用）,B,C,A,溶液不变色,为什么湿衣服在阳
3、光下比在阴凉处容易晾干？,议一议,温度越高，分子能量增加，运动速率越快。,【结论】,哲 理 故 事一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
4、惭愧地低下了头。,【思考】这个故事说明了什么?,3、分子之间有间隔,【结论】,取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？,实验探究4：水和空气的压缩,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,气体,液 体,固 体,气体分子 间的间隔,液体分子 间的间隔,固体分子 间的间隔,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间
5、的间隔发生了变化。,分子的性质（课本48-49页）,分子的质量和体积都很小,分子总是在不断运动着。而且随着温度的升高，分子能量也会增大，运动速率就会加快。,分子之间有间隔，且物质三态中气体分子间隔最大，固体分子间隔最小。另外，物质分子的间隔有个特点，即受热间隔增大，遇冷间隔缩小。特别说明，物质受热变大的永远是分子的间隔，而不是分子的大小，分子的大小永远不会随温度的改变而改变。,同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。（CO2和干冰都能灭火，说明CO2和干冰是同种分子，即都是有二氧化碳分子构成的）,1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（ ）A 打气筒能将气体压缩 B 酒
6、精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象D 海绵能吸水2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。,D,随堂训练：,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间 ；在上述的一些变化中，物质的微粒本身 _ 仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。,不停地运动,没有变化,物理,有间隔,讨 论 ,从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。,水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个
7、氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。,物理变化,化学变化,用分子的观点解释物理变化和化学变化（由分子构成的物质）,物理变化：化学变化：,分子本身没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。,分子本身发生了变化 ， 生成了其他物质的分子。,二、分子可以分为原子,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？,讨 论 ,两种微观粒子的定义,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,原子是化学变化中的最小粒子。,、分子：,、原子：,用分子的观点解释混合物和纯净物（由分子构成的物质）,混合物：纯净物：,由不
8、同种分子构成的物质。,由同种分子构成的物质。,根据下列图形给物质进行分类（混合物、纯净物）,纯净物,纯净物,混合物,纯净物,A,D,C,B,分子和原则的区别和联系,在化学变化中，分子可以再分而原子则不能再分。,、联系：,分子和原子都可以直接构成物质。, 分子是由原子构成的。,分子和原子具有相同的性质，并且 都可以保持物质的化学性质。,、区别：,初中化学由原子直接构成的物质（共3类）,所有的金属单质（例如：铁、铜、锌 等）所有的固态非金属单质（例如： 碳、硫、磷、等）所有的稀有气体单质（例如：氦气、氖气、氩气 等）,举例：铁是由铁原子构成的。 碳是由碳原子构成的。,初中化学中由分子构成的物质（共
9、5类）,所有的有机化合物 （例如：甲烷（CH4）、乙醇（C2H5OH）等） 所有的氧化物 （例如：二氧化碳（ CO2 ）、水（H2O）等） 所有液态和气态的非金属单质（例如： 氧气（O2）、 氢气（H2） 等） 所有沉淀类物质（例如： 氢氧化铜【Cu（OH ）2】、 碳酸钙 等） 所有的氢化物（例如：氯化氢（HCl）、氨气（NH3） 等）,举例：水是由水分子构成的。 氧气是由氧分子构成的。,1、说出水分子（H2O）的含义。,水分子是由氢原子和氧原子构成的。,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。,练习：,2、说出保持水和铁化学性质的最小微粒分别是什么,保持水的化学性质的最小粒子是水分子。,保持铁的化学性质的最小粒子是铁原子。,
